[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65545-es":3,"doc-seo-65545-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65545,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 576","Trabajo final de licenciatura en el marco de PROFOCOM que sistematiza una experiencia educativa orientada al manejo adecuado de la basura y la mejora del ambiente escolar. Tras identificar una problemática de contaminación y consecuencias como enfermedades asociadas a la falta de limpieza, se prioriza un Proyecto Socioproductivo enfocado en vivir bien mediante la planificación curricular. La sistematización “Fortalecernos el uso adecuado de los materiales reciclados” busca revalorizar estrategias, dar nueva vida al material reciclable y fortalecer el aprendizaje a través de la observación y manipulación.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“SIMÒN RODRÌGUEZ CARREÑO”  \nUNIDAD ACADÉMICA “CERCADO”  \n“FORTALECEMOS EL USO ADECUADO DE LOS MATERIALES RECICLADOS, COMO MATERIAL EDUCATIVO, A TRAVÉS DE REVALORIZAR NUESTRASESTRATEGIAS DE CONOCIMIENTOS“  \nTrabajo Final para optar al grado académico de licenciatura otorgado por ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y maestros enejercicios-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Eloísa Huacama Ubano  \n2. Marisol Sánchez Escobar  \n3. Patricia Guarachi Céspedes  \n4. Javier Andrés Gómez Choque Tutora: Lic. Maritza Teresa Ignacio Huarachi  \nCochabamba-2015  \nDEDICATORIA:  \nA Dios por darnos vida y salud. A nuestras familias por el apoyo incondicional  \nA nuestros familiares por el apoyo incondicional que nos dieron en todo este proceso.  \nA nuestros estudiantes por ser actores principales en el desarrollo de la experienciarealizada.  \nAGRADECIMIENTOS  \nEspecialmente a Dios por habernos iluminado nuestras vidas con la sabiduría, humildad ypaciencia.  \nA la vida por habernos hecho Maestros, paraguiar a las/los estudiantes con la verdad y el respeto.  \nNuestra gratitud al programa de PROFOCOM, que nos da la oportunidad de fortalecer nuestros concomimientos.  \nUna inmensa gratitud a nuestro facilitadora, que supo guiar y fortalecer nuestro conocimiento, con ideas y recomendaciones de manera oportuna y pertinente.  \n.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION  \n1. MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................... 1  \n2. MARCO METODOLOGICO ......................................................................................2  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA    \n3.1 Relato colectivo…………………………………………………………………………  \n3.2 Relatos individuales ...............................................................................................  \na) Relato de la experiencia, Maestra 1: Eloisa Huacama Ubano .............................  \nb) Relato de la experiencia, Maestra 2: Marisol Sánchez Escobar ..........................  \nc) Relato de la experiencia, Maestra 3: Patricia Guarachi Céspedes.......................  \nd) Relato de la experiencia. Maestro 4: Javier Andrés Gómez Choque   \n4. COMPARACION, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS    \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS    \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES    \n6.1 Conclusiones ........................................................................................................  \n6.2 Recomendaciones ................................................................................................  \n7. BIBLIOGRAFIA Y FUENTES    \nANEXOS    \na. Anexo Maestra Eloisa Huacama Ubano  \nb. Anexo Maestra Marisol Sánchez Escobar  \nc. Anexo Maestra Patricia Guarachi Céspedes  \nd. Javier Andrés Gómez Choque  \nRESUMEN  \nEl trabajo propuesto por el equipo de sistematizació n surge como una necesidad decomenzar a solucionar uno de los problemas latentes que enfrenta nuestra Unidad Educativa y comunidad: El correcto manejo de la basura.  \nA fines del año 2014 se realizó una reunión donde participaron profesores, estudiantes, Consejo Educativo Social Comunitario, y representantes de cada curso. En la Unidad Educativa Hno.” Pacifico Feletti” todos reunidos analizamos la problemática de la contaminación del medio ambiente, a consecuencia de esta se observó que existemuchas enfermedades por el poco hábito de limpieza en la comunidad educativa.  \nA partir del reconocimiento del problema emergente, priorizamos como Proyecto Socio Productivo “Juntos construyamos una comunidad limpia sin basura para vivir bien“aplicando en nuestras planificaciones curriculares Anual Bimestralizado y el Plan de Desarrollo Curricular así también de esta forma responder a la problemática de la contaminación del medio ambiente.  \nLa sistematización de experiencia qué realizamo","cbCaiovk8qmJAufG","https://ap.wps.com/l/cbCaiovk8qmJAufG","pdf",3225797,3,1,286,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el problema educativo abordado en la experiencia sistematizada?\",\"answer\":\"La experiencia aborda el manejo incorrecto de la basura y la contaminación del medio ambiente en la comunidad educativa. 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