[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65042-es":3,"doc-seo-65042-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65042,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 569","Trabajo final de licenciatura orientado a sistematizar experiencias transformadoras en el ámbito educativo, enfocadas en las transformaciones socio-comunitarias y en la reflexión sobre “valorar lo nuestro”. El documento presenta un marco contextual y metodológico vinculado al PROFOCOM, objetivos holísticos del PSP y una reconstrucción colectiva e individual de la práctica educativa. Incluye comparación, análisis e interpretación de aspectos clave, productos y resultados, además de conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “CERCADO”  \nTRANSFORMACIONES SOCIOCOMUNITARIAS HACIA LA REFLEXIÓN DE  \nVALORAR LO NUESTRO  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \npara Maestras y Maestros – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nBoris Orlando Rojas Quiroga Carlos Torrez Jorge  \nTutor:  \nMgr. Moisés Rubén Tinta Aruquipa  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDedicatoria  \nEn el momento en que una persona se da cuenta de que  \npoco a poco sus planes o metas avanzan en un buen  \nritmo, es donde se da cuenta que sin la ayuda de muchas  \npersonas no lo hubiera logrado. Es por esta razón que este  \ngran paso en nuestras vidas la dedicamos primeramente a  \nDios, por que al momento de decidir cada cosa de nuestras  \nvidas el siempre está pendiente de nuestras decisiones, guiándonos, ayudándonos, y dándonos lo más importante que es la salud.  \nA nuestros padres que estuvieron apoyándonos y creyendo en nuestra capacidad de lograr cada una de nuestrasmetas.  \nA nuestro tutor por su total compromiso y apoyo constanteen cada una de las etapas de elaboración de nuestra sistematización.  \nAgradecimientos  \nAl finalizar esta sistematización queremos brindar  \nnuestros sinceros agradecimientos:  \nA Dios, por darnos la vida, salud, sabiduría y su infinito  \namor que nos permitió terminar con éxito sistematización.  \nA nuestro tutor, Mgr. Moisés Tinta Aruquipa , por habernos brindado su tiempo y dedicación de maneraincondicional para asesorarnos y guiarnos en cada paso de la elaboración de nuestra sistematización.  \nFinalmente , agradecemos a todos los padres de familia que participaron de las socializaciones del MESCP, sin ellos esto no pudiera haber sido posible.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 7  \n1 MARCO CONTEXTUAL.................................................................................................. 9  \n2 MARCO METODOLÓGICO .......................................................................................... 12  \n2.1 Objetivo holístico del PSP ..................................................................................... 12  \n2.2 Objetivos holísticos, planes de desarrollo curricular de las socializaciones........ 12  \n3 RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ...................................................... 14  \n3.1 Relato Colectivo de la Experiencia ........................................................................ 14  \n3.2 Relatos y análisis individuales de las experiencias.............................................. 20  \na) Relato y Análisis de la Experiencia Educativa del Maestro Boris Orlando Rojas Quiroga .......................................................................................................................... 20  \nEl valor del respeto en la comunidad y a lo largo del tiempo.......................................20  \nEvaluando a los padres de familia sobre el conocimiento de las áreas, campos y suarticulación.................................................................................................................... 24  \nDeberes y responsabilidades que deben saber los padres con respecto a la evaluación ..................................................................................................................... 27  \nParticipando involucrémonos en la educación............................................................. 32  \nb) Relato y Análisis de las Experiencias Educativas del Maestro Carlos Torrez Jorge.............................................................................................................................. 37  \nDerrumbe de un enfoque individualista ........................................................................ 37  \nCono","cbCaidGJTi6HCg0E","https://ap.wps.com/l/cbCaidGJTi6HCg0E","pdf",1438360,3,1,132,"Spanish","es",110,"# INTRODUCCIÓN\n# MARCO CONTEXTUAL\n# MARCO METODOLÓGICO\n## Objetivo holístico del PSP\n## Objetivos holísticos y planes de desarrollo curricular\n# RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relatos y análisis individuales\n# COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA\n## Comparación de las experiencias educativas\n## Análisis e interpretación de aspectos relevantes\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n# BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES\n# ANEXO","[{\"question\":\"Cuál es el propósito principal de la sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias transformadoras para socializar hallazgos sobre la transformación de la práctica educativa y la reflexión en torno a “valorar lo nuestro”.\"},{\"question\":\"Qué información metodológica se incorpora en el documento?\",\"answer\":\"Se presentan un marco metodológico, el objetivo holístico del PSP y los objetivos holísticos asociados a los planes de desarrollo curricular de las socializaciones.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el análisis de la experiencia educativa?\",\"answer\":\"El documento incluye un relato colectivo y relatos con análisis individuales, para luego realizar comparación y una interpretación colectiva de los aspectos 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