[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65037-es":3,"doc-seo-65037-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65037,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 563","Trabajo final de licenciatura de la ESFM “Simón Rodríguez” que organiza una sistematización orientada al análisis y la reflexión para una convivencia armoniosa. Presenta un marco contextual con dos unidades educativas, desarrolla un marco metodológico con datos referenciales y objetivos del PSP, e incorpora relatos colectivos e individuales de transformación de la práctica educativa. Incluye experiencias por docentes sobre medicina natural, biodiversidad, primeros auxilios, nutrición, biblioteca, solidaridad y recursos del entorno, con comparación e interpretación colectiva.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \n“RELACIÓN PRÁCTICA –TEORÍA DESDE LA REALIDAD,  \nORIENTADA AL ANÁLISIS Y LA REFLEXIÓN PARA UNA CONVIVENCIA ARMONIOSA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nJosé Luis Quispe Chapi Yolanda Ticona Calle  \nDivisay Neyva Vásquez Toranzos  \nTutor:  \nMgr. Moisés Rubén Tinta Aruquipa  \nCochabamba – Cercado, 2017  \nDedicatoria  \nA nuestras familias por su cariño, comprensión, paciencia y apoyo.  \nAgradecimientos:  \nA todos los facilitadores que en su paso dejaron enseñanzas valiosas. Así como a nuestros queridos estudiantes.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 4  \n1.2. Marco Contextual de la Unidad Educativa Loyola .............................................. 4  \n1.3. Marco Contextual Unidad Educativa “Stefano Hotellier” .................................... 5  \n2 MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................... 7  \n2.1. Datos referenciales: ............................................................................................. 7  \n2.2. Títulos del PSP .................................................................................................... 7  \n2.3. Objetivo del PSP.................................................................................................. 7  \n2.3.1. Unidad Educativa “Loyola”............................................................................... 7  \n2.2.2. Unidad Educativa “Stefano Hotellier”............................................................... 7  \n2.3. Objetivo Holístico del Plan Anual Bimestralizado............................................... 8  \n2.3.1. Unidad Educativa “Loyola”............................................................................... 8  \n2.3.2. Unidad Educativa “Stefano Hotellier”............................................................... 8  \n2.4. Objetivos holísticos del Maestro: José Luis Quispe Chapi................................. 8  \n2.5. Objetivos holísticos de la Maestra: Yolanda Ticona Calle.................................. 9  \n2.6. Objetivos holísticos de la Maestra: Divisay Neyva Toranzos............................. 9  \n3 RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA..................................................... 10  \n3.1 Relato Colectivo de la Experiencia ................................................................ 10  \n3.2 Relatos y análisis individuales de las experiencias de transformacióneducativa................................................................................................................... 16  \na) Relato y Análisis de las Experiencias Educativas del Maestro: José Luis Quispe Chapi ......................................................................................................................... 16  \nExperiencia 1 Valorando las prácticas y saberes de la medicina natural de nuestro contexto..................................................................................................................... 16  \nExperiencia 2. La circulación de la vida en nuestro cuerpo en relación con la biodiversidad ............................................................................................................. 20  \nExperiencia 3 Práctica de los primeros auxilios en la comunidad para gozar de buena salud .............................................................................................................. 26  \nExperiencia 4 Práctica de la buena nutrición desde nuestro contexto r","cbCaicvf9yHBaMEz","https://ap.wps.com/l/cbCaicvf9yHBaMEz","pdf",3800364,3,1,233,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Marco contextual de la Unidad Educativa Loyola\n## Marco contextual de la Unidad Educativa “Stefano Hotellier”\n# Marco metodológico\n## Datos referenciales\n## Títulos del PSP y objetivos\n## Objetivos holísticos del maestro y las maestras\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relatos y análisis 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