[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66034-es":3,"doc-seo-66034-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66034,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 555","Trabajo final de sistematización de experiencias educativas orientadas al fortalecimiento y práctica de valores en la comunidad educativa. Articula tres áreas de conocimiento (Biología-Geografía, Comunicación y lenguajes, y Ciencias Sociales) en el marco del nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo, considerando el PSP como eje articulador. El proyecto responde a una crisis de valores priorizando respeto, responsabilidad, honestidad y solidaridad, reflejada en estrategias metodológicas y actividades, con productos y resultados observables en una feria socioproductiva y procesos de socialización con estudiantes, docentes y Consejo Comunitario Educativo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “CERCADO”  \nPRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO Y PRÁCTICA  \nDE VALORES  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y  \nMaestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de sistematización:  \nDelia Saravia Angulo  \nSheyla Cinthia Mercado Rojas Miriam Daza Balderrama Ignacio Grover Ledezma Paredes  \nTutora: Lic. Claudia Valda Serrano  \nCochabamba – Cercado, 2015  \nDEDICATORIA  \nA Dios, que nos dio fortaleza para lograr nuestros objetivos, a nuestros padres por sus sabias enseñanzas y a nuestras familias por su paciencia, porque este logro es gracias austedes.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA todas aquellas personas que confiaron en nosotros, enespecial a la Lic. Claudia Valdaporque el presente trabajo es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los que formamos parte del grupo.  \nINDICE  \nPág.  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………… 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………….. 3  \n2.1. Diseño de las prácticas de concreción…………………………………. 3  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO………………………………………… 6  \nRelato individual………………………………………………………………... 12  \n3.1. Relato Maestro 1: Prof. Ignacio Grover Ledezma Paredes………….. 12  \n3.2. Relato Maestra 2: Lic. Delia Saravia Angulo…………………………… 17  \n3.3. Relato Maestra 3: Lic. Sheila Cinthia Mercado Rojas…………………. 30  \n3.4. Relato Maestra 4: Lic. Miriam Daza Balderrama………………………. 45  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA……….. 62  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………. 81  \na) Productos  \nb) Resultados  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………. 83  \na) Conclusiones  \nb) Recomendaciones  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias educativas, responde a laarticulación de tres áreas de conocimiento Biología-Geografía, Comunicación ylenguajes y Ciencias Sociales, y fundamentalmente a los lineamientos del nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo, considerando el PSP como alumbrador del trabajo realizado.  \nEl PSP se desarrolló en respuesta a las necesidades inherentes a la problemática existente en el colegio: la crisis de valores; de donde se priorizó cuatro, los cuales son el respeto, la responsabilidad, la honestidad y la solidaridad, implícitamente abarca los principios básicos de la Ley 070.  \nLos planteamientos del MESCP de la Ley 070 “Avelino Siñani- Elizardo Pérez” del Estado Plurinacional de Bolivia, desde cada área se determinó trabajar contenidos inherentes a la misma, sin dejar de lado el PSP, el fortalecimiento y práctica de valoresen la comunidad educativa, el mismo que se ve plasmado en las diferentes actividades propuestas por las áreas de conocimiento, lo cual nos permitió demostrar nuestro trabajo en base a la elaboración de distintas estrategias metodológicas, las cuales dieron como resultado el logro y fortalecimiento de los conocimientos, como el desarrollo de habilidades y destrezas, a través de la Feria socioproductiva realizada el presente año, logramos demostrar los productos, con resultados óptimos, con la participación y apoyo de toda la unidad educativa, concitando interés y compromisopleno, con la asistencia de los integrantes del Consejo comunitario educativo (Junta Escolar), estudiantes y profesores.  \nUna nota singular fue la participación de dos Directores; uno saliente y el otro entrante, quienes a su vez se mostraron gratificados y sorprendidos por la participación responsable y comprometida de los estudiantes.  \nFinalmente realizamos la socialización 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