[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62891-es":3,"doc-seo-62891-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62891,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 545","Sistematización de experiencias del PROFOCOM en el marco de la Licenciatura, centrada en la implementación de semillas como material educativo para fortalecer saberes y conocimientos en unidades educativas de Palos Blancos “A”, Nueva Alianza y Brecha “B”. El trabajo organiza un marco metodológico, un análisis colectivo e individual de relatos docentes, y una reflexión sobre cómo la experiencia transforma prácticas en consonancia con el MESCP. Integra productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, apoyados en bibliografía y anexos por participantes.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLIVAR”  \n“IMPLEMENTACIÓN DE SEMILLAS COMO MATERIAL EDUCATIVO, PARA FORTALECER CONOCIMIENTOS EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS DE PALOS BLANCOS “A”, NUEVA ALIANZA Y BRECHA “B”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Zaadeth Simón Mariaca Saravia  \n2. Flin Mamani Mendoza  \n3. Nelson Velarde Apuri  \n4. Gumercindo Cusiquispe Choque  \nTutora:  \nLic. Judith Flora Arana Flores  \nLa Paz, 2014  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN...………………………………………………………………………….……1  \n1. MARCO METODOLÓGICO………….…………………………………….………..….3  \n1.1 Delimitación del ámbito de la experiencia……………………………………..….3  \n1.2 Objetivos de la sistematización …………………………………….…………..….3  \n1.3 Preguntas claves de sistematización……………………………….…………..…3  \n1.4 Técnicas e instrumentos…………………………………………….……………...3  \n2. MARCO CONTEXTUAL ………………………………………………………………..4  \n3. RE LAT OS Y AN Á L ISIS INDIVIDUAL ES DE LA EXP ERIE NCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………….…………….5  \n3.1. Relatos individuales………………………………………………….……………..5  \na. Relato de experiencia, maestro 1: Profesor Zaadeth Simón Mariaca Saravia….5  \nb. Relato de experiencia, maestro 2: Profesor Flin Mamani Mendoza………….....25  \nc. Relato de experiencia, maestro 3: Profesor Nelson Velarde Apiri…….……...…37  \nd. Relato de experiencia, maestro 4: Profesor Gumersindo Cusiquispe Choque...47  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS…….66  \n4.2 Lectura colectiva de los relatos individuales y reflexión sobre los momentos clave de las experiencias …………………………….………………………..…….…67  \n4.2.1 Elementos comunes en la concreción de nuestra experiencia vivida……….67  \n4.2.2 Elementos no comunes que incidieron negativamente en la concrecióneducativa……………………………………………………………………………….....74  \n4.3 Dialogo y reflexión colectiva para enriquecer los elementos teóricos del MESCP……………………………………………………………………………………77  \n4.4 Problematización de nuestra experiencia respecto al sentido del MESCP...…79  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………….…………..83  \n6. CONCLUCIONES Y RECOMENDOCIONES……………………….………………….86  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES………………………………………………………………..88  \nANEXOS  \nAnexo 1 “Zaadeth S. Mariaca Saravia”  \nAnexo 2 “Flin Mamani Mendoza”  \nAnexo 3 “Nelson Velarde Apuri”  \nAnexo 4 “Gumercindo Cusiquispe Choque”  \nRESUMEN  \nLa presente sistematización de experiencias busca fortalecer la formación integral y holística de los estudiantes, respondiendo la necesidad de transformar el Sistema Educativo a partir de la formación y el aporte de los maestros en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo de la Ley de Educación N° 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” del nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) mediante la implementación de procesos educativos orientadas a la aplicación del currículo del Sistema Educativo Plurinacional.  \nEn este proceso de la incorporación de las semillas como material educativo permitirá la autoformación de las y los estudiantes en Comunidades de Producción y Transformación Educativa (CP-TE) priorizando la reflexión, el análisis, la investigación desde la escuela ala comunidad, hacia el desarrollo armónico de todas las potencialidades y capacidades, valorando y respetando sus diferencias y semejanzas, así como garantizado el ejerciciopleno de los derechos fundamentales de las personas y los derechos de la Madre Tierra en todos los ámbitos de la educación.  \nEn el desarrollo de la sistematización, relataremos individualmente nuestras experiencias vividas en el aula, describiendo detalladamente aspectos que favorecieron o dificultaron la concreción educativa, en los campos de saberes y conocimientos de Comunidad y Sociedad, Ciencia Tecnolog","cbCaitALATxUoSAO","https://ap.wps.com/l/cbCaitALATxUoSAO","pdf",1829280,3,1,126,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Marco contextual\n# Relatos y análisis individuales\n## Relatos individuales por maestro\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Lectura colectiva y reflexión sobre momentos clave\n## Elementos comunes y no comunes\n## Diálogo y reflexión colectiva con el marco teórico\n## Problematización respecto al sentido del MESCP\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo de la sistematización presentada en el trabajo?\",\"answer\":\"Fortalecer la formación integral y holística mediante la transformación del Sistema Educativo a partir del aporte de maestras y maestros, aplicando el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) con experiencias educativas basadas en el currículo.\"},{\"question\":\"¿Qué experiencia educativa se implementa como material de aprendizaje?\",\"answer\":\"La implementación de semillas como material educativo, utilizada para promover la autoformación en Comunidades de Producción y Transformación Educativa (CP-TE) y para potenciar conocimientos desde la curiosidad, la necesidad y la práctica de los estudiantes.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organiza el análisis de la experiencia?\",\"answer\":\"El documento combina relatos y análisis individuales de cada maestro con una comparación, lectura colectiva, reflexión sobre momentos clave, identificación de elementos comunes y no comunes, y una problematización de la experiencia respecto al sentido del MESCP.\"}]",1783975293,194,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-545","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-545/62891/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-28","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el objetivo de la sistematización presentada en el trabajo?","Question",{"text":75,"@type":76},"Fortalecer la formación integral y holística mediante la transformación del Sistema Educativo a partir del aporte de maestras y maestros, aplicando el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) con experiencias educativas basadas en el currículo.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Qué experiencia educativa se implementa como material de aprendizaje?",{"text":80,"@type":76},"La implementación de semillas como material educativo, utilizada para promover la autoformación en Comunidades de Producción y Transformación Educativa (CP-TE) y para potenciar conocimientos desde la curiosidad, la necesidad y la práctica de los estudiantes.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Cómo se organiza el análisis de la experiencia?",{"text":84,"@type":76},"El documento combina relatos y análisis individuales de cada maestro con una comparación, lectura colectiva, reflexión sobre momentos clave, identificación de elementos comunes y no comunes, y una problematización de la experiencia respecto al sentido del MESCP.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]