[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66016-es":3,"doc-seo-66016-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66016,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 539","Sistematización de experiencias en el marco del PROFOCOM para Maestras y Maestros en Ejercicio, con enfoque en el desarrollo de momentos metodológicos para la enseñanza y el cuidado de los órganos de los sentidos en el aprendizaje escolar con niñas y niños de primaria. El trabajo corresponde a una unidad educativa del distrito de Montero (Santa Cruz, Bolivia) y se presenta como trabajo final para optar al grado de Licenciatura. Incluye dedicatoria, agradecimientos y una estructura metodológica con objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, relatos individuales, comparación colectiva y conclusiones.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAETROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTIZ”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS: DESARROLLO DE LOS MOMENTOSMETODOLOGICOS EN LA ENSEÑANZA, COMO ESTIMULAR Y CUIDAR NUESTROS ORGANOS DE LOS SENTIDOS, EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR, CON NIÑAS Y NIÑOS DE PRIMARIA, EN LA UNIDAD EDUCATIVA FRANZ TAMAYO, DEL DISTRITO DE MONTERO, EN EL MESCP.  \nTrabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización  \n1. Delcy Bazán Pinto  \n2. Juana Orellana Urey  \n3. Rosmery Miranda Ortega  \nTutor: Lic. Andrés Crespo Sopepy  \nSEDE: ESFM. RACHO – PORTACHUELO  \nSANTA CRUZ DE LA SIERRA – BOLIVIA  \nOCTUBRE-2014  \nDEDICATORIA  \nEsta sistematización de experiencias, va dedicada con mucho cariño a nuestras familias que con sus paciencias nos han acompañados en esta tarea, la de capacitarnos actualizándonos para estar mejor prepadasy educar con calidad a nuestras niñas, niños y adolescentes.  \nAGRADECIMIENTO:  \nA nuestro Dios por darnos la vida y sabiduría.  \nA nuestras familias: por apoyarnos con perseverancia.  \nA nuestro tutor: por su dedicación y paciencia.  \nA nuestros estudiantes: por su activa participación e interés en este proceso de sistematización.  \nA todas mis amigas y amigos por motivarnos constantemente.  \nÍNDICE DE CONTENIDOS  \n1.- INTRODUCCIÓN……………………..…………………………………………………………....1  \n1.1.-Antecedentes……………………………………………………………………………………..3  \n2.-MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………4  \n2.1.-Ubicación geográfica de las Unidades Educativas.....……….………..………….………….4  \n2.2.-Contexto Social………..………………………..………………………………………………..4  \n2.3.-Contexto Cultural…………………………………………………………………………………4  \n2.4.-Contexto Económico……………………………...……..………………………………………4  \n3.-MARCO METODOLÓGICO……………………………………………..………………………...5  \n3.1.-Delimitación o título de la experiencia………………………………………………………..5  \n3.2.- Ámbito……………………………………………………………………………..……………...5  \n3.3.-Objetivos de la sistematización………………………………………………………………...5  \n3.3.1.-Objetivo Teórico……………………………………………………………………………….5  \n3.3.2.-Objetivo Practico………………………………………………………………………………5  \n3.4.-Preguntas Claves………………………………………………………………………………..6  \n3.4.1.-Preguntas Descriptivas…………………………………………………………..…..............6  \n3.4.2.-Preguntas Interpretativas…………………………………………………….……………….6  \n3.5.-Técnicas e Instrumentos………………………………………………………………………..6  \n3.5.1.-Técnicas………………………………………………………………………………..………6  \n3.5.2.- Instrumentos…………………………………………………………………………………...7  \n3.6.-Cronograma……………………………………………………………………………………...8  \n4.- RELATO INDIVIDUAL…………………………………………………………………...............9  \nRelato Prof. 1. Delcy Bazán Pinto …………………………………………………….…..…..9  \nRelato Prof. 2. Juana Orellana Urey ………………………………………………………...18  \nRelato Prof.3 . Rosmery Miranda Ortega ……………………………………………............30  \n5.-COMPARACIÓN Y ANÁLISIS COLECTIVO………………………………………………..…41  \n6.-PRODUCTO Y RESULTADO………………………………………………..………………….57  \n7.-CONCLUSION Y RECOMENDACIÓN………………………………………………...........…58  \n8.-BIBLIOGRAFÍA…………………………..…………………………………….……….………...59  \nANEXOS………………………………………………………………………………………...........60  \n1.- INTRODUCCION.  \nAl inicio de este trabajo tan importante y relevante como lo es la sistematización deexperiencias educativas transformadoras, vale decir que todas las prácticas educativas delas y los maestros cuando tienen un sentido de pertinencia, producen conocimiento. La experiencia educativa autentica puede servir a los demás y pueden ayudar a fundamentar varios aspectos de la transformación de la educación. Por ello es fundamental sistematizaresas experiencias y en el PROFOCOM se ha optado por potenciar esta forma de producirconocimiento desde las propias prácticas educativas.  \nEn la actualidad se vive un proceso de transformación en el Sistema Educativo Plurinacional que permitirá desarrollar una educación basada en el modelo educ","cbCaih102xZFlkO7","https://ap.wps.com/l/cbCaih102xZFlkO7","pdf",2993844,6,1,107,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Antecedentes\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica de las unidades educativas\n## Contexto social\n## Contexto cultural\n## Contexto económico\n# Marco metodológico\n## Delimitación o título de la experiencia\n## Ámbito\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma\n# Relato individual\n## Relato por docentes participantes\n# Comparación y análisis colectivo\n# Producto y resultado\n# Conclusión y recomendación\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo 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