[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61895-es":3,"doc-seo-61895-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61895,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 532","Trabajo final de sistematización sobre experiencias vivenciales surgidas del diálogo con madres y padres de familia en la transformación de la práctica educativa bajo el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) del Sistema Educativo Plurinacional. El documento contextualiza la experiencia en la Unidad Educativa “Carlos Medinacelli”, aborda la planificación de talleres según la Resolución Ministerial 180/2015 y organiza el análisis colectivo e individual, destacando dificultades de participación, estrategias de educación popular y resultados obtenidos en cuatro bloques temáticos.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS“SIMÓN BOLÍVAR”\n\n\"LAS EXPERIENCIAS VIVENCIALES APARTIR DEL DIÁLOGO CONMADRESY PADRES DE FAMILIA EN LA TRANSFORMACIÓN DELMODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado porla ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria deMaestras y Maestros-PROFOCOM-SEP  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1.Condori Flores Wilfredo  \nTUTOR:  \nLic.Santos Luis Callejas C.  \n| AGRADECIMIENTO   |  |\n| --- | --- |\n| A nuestra querida Unidad Educativa “CARLOS   |  |\n| MEDINACELLI”por sus servicios a la Educación   |  |\n| boliviana y a nuestro divino hacedor por habernos   |  |\n| dado la entereza necesaria para culminar este   |  |\n| camino emprendido.   |  |\n\n\n| DEDICATORIA  \u003Cbr>A mi familia y amigos por el apoyo constante e  \u003Cbr>esta  \u003Cbr>incondicional,  por haber  \u003Cbr>compartido  \u003Cbr>experiencia diferente,que nos permite seguir  \u003Cbr>creciendo como personas y como profesionales.   |\n| --- |\n\nINDICE  \nNTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………………………………4  \n2.MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………………………………………………………6  \n2.1. Diseno de las practicas de concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario  \nProductivo………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………6  \n3.RELATOYANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………………………………………………9  \n3.1. Relato y Análisis Colectivo de la Experiencia………………………………………………………………………………9  \n3.2. Relato y Análisis Individual de la Experiencia……………………………………………………………………………15  \na. Relato de experiencia, Maestro 1: Wilfredo Condori Flores……………………………………………………15  \n4.COMPARACION,ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………………………………………………………37  \n5.PRODUCTOSY RESULTADOS……………………………………………………………………………………………………………49  \n6.CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………52  \nRESUMEN.  \nA la conclusión de la tercera fase del Programa de Formación Complementaria en la visióndel Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo MESCP del Sistema EducativoPlurinacional,componente licenciatura y en cumplimiento a la Resolución Ministerial180/2015 para maestros que no se encuentran en ejercicio,las experiencias de FormaciónComunitaria en talleres con madres y padres de familia reglamentados en dicha resoluciónfueron oportunidades para observar y percibir la realidad sobre el rol y participación de lasmadres y padres de familia en la educación de sus hijas e hijos en el contexto urbano,hechoque se concretó en la Unidad Educativa\"Carlos Medinacelli\".  \nUna de las dificultades para desarrollar los talleres de Formación Comunitaria y socializar elModelo Educativo Socio Comunitario Productivo,fue el de reunir a los representantes ydelegados de madres y padres de familia y a la Junta Escolar,así como organizar lasréplicas;puesto que as madres y padres de familia muy poco participan en este tipo deactividades por diferentes razones,aspecto que se observó a lo largo del desarrollo de lasactividades de formación comunitaria planificada.  \nLos talleres realizados fueron oportunidades para concretar actividades de formaciónpopular con personas adultas,diferente a la educación de estudiantes del nivel primario osecundario.  \nLos cuatro bloques temáticos establecidos en los cuadernos para socializar el MESCP oFormación Comunitaria en el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo fuerondesarrollados de acuerdo al plan para cada taller con actividades participativas de losdelegados presentes,registrando las diferentes experiencias en recursos digitales,materialútil para la sistematización de experiencias en formación comunitaria.  \nLas diferentes percepciones en estas experiencias permitieron visualizar algunas estrategiasde educación popular para formación comunitaria en la visión del MESCP del SistemaEducativo P","cbCaivGtVsnmdXFz","https://ap.wps.com/l/cbCaivGtVsnmdXFz","pdf",2149868,3,1,118,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de sistematización?\",\"answer\":\"Complementa el proceso del Programa de Formación 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