[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60301-es":3,"doc-seo-60301-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},60301,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-489","Trabajo de sistematización derivado de la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) en dos unidades educativas durante la gestión 2015. El documento socializa la Ley 070 y desarrolla planificación curricular a partir del diagnóstico institucional, articulando contenidos y actividades de dos Proyectos Sociocomunitarios Productivos: trabajo comunitario y producción agrícola, y el reciclaje de desechos inorgánicos y sólidos. Se analiza la experiencia de transformación de las prácticas educativas mediante comparación con esquemas anteriores, culminando en resultados, productos, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","1  \n2  \n3  \n4  \nRESUMEN  \nDel presente trabajo es fruto de la implementación del modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, ante ello como grupo tomamos criterio del marco normativo, entonces socializamos la normativa “Ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez”, conociendo los lineamientos, a la vez, estructurando actividades o con la misma planificaciones.  \nLa planificación se realizó de acuerdo al diagnóstico en las unidades educativas, planteando las necesidades para elaborar los Proyectos Sociocomunitarios Productivosen: Trabajo comunitario y producción agrícola en la Unidad Educativa Elizardo Pérez (Elizardo Pérez) y Promoviendo el reciclaje de desechos inorgánicos, sólidos para coadyuvar a la preservación del medio ambiente de nuestra comunidad. (Mcal. José Ballivian “B”) .  \nPartiendo de ambas realidades empezamos a elaborar planes de desarrollo curricular, velando las expectativas de los estudiantes en cuanto a los contenidos, relacionando con los fundamentos, bases y principios de MESCP (interculturalidad, pluralidad, convivencia armónica y equilibrada con la madre tierra)  \nDe ambas instituciones, reflejan el esfuerzo de las comunidades educativas(padres de familia, consejos educativos, maestras, maestros y juntas de vecinos), promoviendo suparticipación en diferentes actividades, plasmándolo en nuestro equipo de sistematización.  \nTodas al actividades reflejan un muestreo de la implementación de ambos PSPs, con relación del curriculum Base, Regionalizado y Diversificado , logrando por los partícipes el respeto y valores de los estudiantes, con los saberes y conocimientos (usos y costumbres) .  \nINTRODUCCIÓN  \nLa experiencia desarrollada durante la implementación del MESCP, en este caso particular como grupo de sistematización fusionamos dos unidades educativas, donde el punto de encuentro de nuestros PSPs, giran alrededor, de nuestras experienciaseducativas de los dos diferentes contextos. Unidades Educativas de “Elizardo Pérez de la localidad de Warisata y Mariscal José Ballivian B de la localidad de Viacha”; cuyas realidades durante la gestión 2015 se presenta nuestro proyectos como“Trabajo Comunitario y la producción agrícola” como también “Promoviendo el reciclajede desechos inorgánico, sólidos para coadyuvar a la preservación del medio ambientede nuestra comunidad” , que implica asumir ciertos valores necesarios buscando un camino para la concienciación de ejecutar los proyectos pero también la convivencia armónica y equilibrada con la madre tierra. Es decir, que en las dos realidades educativas trabajamos con la participación de maestros y maestras del nivelsecundario comunitario productivo en la articulación de contenidos y actividades del PSP en el primer momento, con una reflexión y análisis de los contenidos entre los campos y áreas de conocimientos, en un segundo momentos integramos los dos PSPs planificando los contenidos en las dos diferentes instituciones y concretizando su desarrollo en el proceso pedagógico.  \nUna de las más grandes premisas del modelo que nosotros implementamos como grupo de sistematización llega a ser, y el consensuado por lo menos en lo que respecta al grupo, la materialización de las experiencias transformadoras como tópicos de generación de conocimientos, análisis, critica, reflexión, compromiso, practica de valores sociocomunitarios, interrelación, convivencia coordinación, trabajo en equipo, confraternización, indagación, búsqueda de sustentos bibliográficos y demás prácticas y vicisitudes en el trabajo de SITEMATIZACION.  \nDel presente trabajo en base al Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo seconcluye en expectativas positivas, valederas, aprovechables para la generación deconocimientos, aplicación de estrategias metodologías y del desarrollo curricular, medios de enseñanza sugeridos. Y por supuesto, luego de todas las enunciadas la ejecución de las herramientas proporcionadas guiadas a la concretización del currículo  \npara finalizar con el objetivo del Programa de","cbCaipfEmmmETimF","https://ap.wps.com/l/cbCaipfEmmmETimF","pdf",1793621,3,1,186,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Metodología\n# Relato y análisis colectivo de experiencias\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Producto y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes consultadas\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué modelo y marco normativo orienta la sistematización?\",\"answer\":\"La sistematización se basa en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) y en la socialización de la Ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez, incorporando lineamientos para planificar actividades y proyectos.\"},{\"question\":\"Cuáles son los dos Proyectos Sociocomunitarios Productivos abordados?\",\"answer\":\"Se trabajan dos PSP: 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