[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63978-es":3,"doc-seo-63978-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":84},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63978,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 487","Trabajo final de licenciatura sobre la sistematización de experiencias educativas en la Unidad Educativa “Humberto Quezada”, enfocada en prevenir el consumo de bebidas alcohólicas y drogas en estudiantes. El documento integra valores y principios mediante el PSP “Educando en Valores, Libre del Alcohol y las Drogas para una Convivencia Pacífica y Armónica”, apoyándose en talleres con gobernación, acciones de instituciones especializadas como FELCN y defensoría del menor, y en la aplicación de los momentos metodológicos del MESCP para impulsar cambios de actitud y mejorar la convivencia escolar.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“RESCATANDO VALORES Y PRINCIPIO EN EL DESARROLLO DE LOS MOMENTOS METODOLOGICOS DESDE NUESTRAS PRACTICAS, INTEGRANDO CAMPOS, AREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS EN EL NUEVO MODELO PARA UNA CONVIVENCIA PACIFICCA Y ARMONICA”. ,  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Maritza Condori Callisaya  \n2. Nardy Yayely León Villarroel  \n3. Said Rodríguez Vargas  \n4. Pilar Zambrana Coca  \nTutora: Lic. Teodora Tayarapo Mercado  \nSanta Cruz-Bolivia.  \nDEDICATORIA  \nCon amor, respeto y admiración a nuestros estudiantes, familias y a nuestra institucióneducativa que nos acompañaron y brindaron el apoyo moral en nuestra formación superior de licenciatura.  \nA la Licenciada Teodora Tayarapo por su gran apoyo y motivación para la culminación de nuestros estudios profesionales y para la elaboración de esta tesis  \nAl equipo de trabajo por el apoyo mutuamente en nuestra formación profesional y que hasta ahora, seguimos siendo amigos: Maritza Condori Callisaya, Nardy León Villarroel, Said Rodríguez Vargas y Pilar Zambrana Coca.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios.  \nPor habernos permitido llegar hasta este punto y habernos dado salud para lograr nuestros objetivos, además de su infinita bondad y amor.  \nA esta prestigiosa institución Escuela Normal Superior \"Enrique Finot\" que nos acogió durante nuestra formación.  \nA la Licenciada Teodora Tayarapo Mercado que compartió sus conocimientos y nobles consejos.  \nRESUMEN EN LENGUA INDIGENA ORIGINARIAY/O CASTELLANA  \nEl presente trabajo “RESCATANDO VALORES Y PRINCIPIO EN EL DESARROLLO DELOS MOMENTOS METODOLOGICOS DESDE NUESTRAS PRACTICAS, INTEGRANDO CAMPOS, AREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS EN EL NUEVO MODELO PARA UNA CONVIVENCIA PACIFICCA Y ARMONICA”. ,  \n. , es para realizar la práctica educativa a través de la sistematización de experiencias los aspectos positivos y negativos, en la prevención del consumo de bebidas alcohólicas yconsumo de las drogas en las y los estudiantes de la comunidad educativa, la cual se ha visto perjudicada por la falta de información en gran parte de la población ocasionando deserción, bajo rendimiento y peleas las mismas que por esta razón se vio la necesidadde trabajar con el PSP “EDUCANDO EN VALORES, LIBRE DEL ALCOHOL Y LAS DROGAS PARA UNA CONVIVENCIA PACIFICA Y ARMONICA” al mismo tiempo buscar organizaciones pertinentes en este tema ya que es muy delicado y comprometedor, en primer lugar se pidió ayuda a la gobernación para que nos den talleres sobre valores yprincipios que ayudan al desarrollo integral del ser humano para posteriormente ser transmitidos a los padres y estudiantes, para que de esta manera en un futuro tengamos una sociedad libre de delincuencia. También se buscó ayuda especializada sobre el temaasí se logró que se haga presente en la Unidad Educativa la FELCN y la defensoría del menor para hacer una revisión en las aulas y los estudiantes para ver si traían algunasustancia ya sea de bebidas alcohólicas o drogas pero como ya se hizo una sensibilización previa en las y los estudiantes a través de los momentos metodológicos para reflexionar sobre causas y consecuencias que acarrean el consumo de éstos y al mismo tiempo valorando los saberes y conocimientos de los pueblos indígenas, mediante la aplicación de las dimensiones en el nuevo MESCP no se logró encontrar ninguna sustancia.  \nCon lo que a lo largo del año se ha podido notar el cambio de actitud de las y los estudiantes ya que al principio había muchos que consumían bebidas alcohólicas, lo cualocasionaba peleas frecuentes y ausencia en las aulas como consecuencia se veíanafectados en el rendimiento académico pero al final de año se ha visto que casi se hareducido por completo el consumo de estas sustancias por lo que nos sentimos satisfechos por haber logrado el cambi","cbCainaBn123y1EF","https://ap.wps.com/l/cbCainaBn123y1EF","pdf",2549187,5,1,181,"Spanish","es",110,"# Resumen\n## Dedicatoria y agradecimiento\n## Introducción y contexto del trabajo\n## Desarrollo del PSP para la prevención\n## Implementación en aulas y sensibilización\n## Resultados y cambios de actitud","[{\"question\":\"Por qué se eligió trabajar con el enfoque del MESCP?\",\"answer\":\"El documento señala que el MESCP permite integrar campos, áreas de saberes y conocimientos, y desarrollar valores y principios a través de las cuatro dimensiones y los momentos metodológicos, favoreciendo la formación integral y la convivencia en 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