[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65490-es":3,"doc-seo-65490-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65490,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 473","El trabajo de sistematización desarrolla estrategias metodológicas para la transformación de la práctica educativa en la formación de estudiantes en las unidades educativas José Quintín Mendoza y 6 de Agosto, en el marco del PROFOCOM. La propuesta articula el modelo educativo socio comunitario productivo de la Ley 070 con la realidad problemática de la comunidad, conectando gestión institucional, áreas de contenidos y Proyecto Socio Productivo. Enfoca formación integral y holística mediante reutilización de desechos, cuidado de la Madre Tierra y fortalecimiento de valores, promoviendo vínculos escuela-comunidad y productos formativos derivados de los PSP.","| ESCUELA DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS\u003Cbr>“SIMÓN RODRIGUEZ”\u003Cbr>Unidad Académica “CERCADO” |  |  |\n| --- | --- | --- |\n|  |  |  |\n\n“DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EL PROCESO FORMATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDADEDUCATIVA JOSÉ QUINTÍN MENDOZA Y 6 DE AGOSTO”  \nTrabajo final para optar el grado académico de licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del programa de formacióncomplementaria de maestras y maestros en ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \nGenaro Alcón Yujra  \nMaría Erlinda Garcia Mamani Nicolás Quiroga Guzmán Lenny Meneses Herbas  \nTUTORA:  \nLic. Aidee Daza M.  \n\n| Cochabamba – Cercado, 2016 |  |  |\n| --- | --- | --- |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n\nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios, que nos ha guiado con su luz  \nDándonos fortaleza para culminar nuestros estudios.  \nA nuestras familias por comprendernos y apoyarnos en los momentos que más necesitábamos de ellos.  \nA nuestros estudiantes del nivel secundario de la U.E.” José Quintín Mendoza” y la U.E.” 6 De Agosto” por permitirnos aprender conellos y realizar las experiencias de sistematización y darnos su confianza y cariño en todos los momentos compartidos.  \nA las madres y padres de familia por compartirnos sus saberes y conocimientos en la experiencia implementada  \nA nuestros colegas, por los momentos y experiencias compartidas con nosotros/as.  \n¡A todos ellos Gracias!  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLOGICO ........................................................................................... 7  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE ........ 13  \nTRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .................................................. 13  \n3.1. Relato Colectivo de la experiencia de transformación de la práctica Educativa ..... 13  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa ...................................................................................................................... 18  \na) Relato, Maestro 1 Genaro Alcon Yujra .................................................................. 18  \nb) Relato, Maestra 2 María Erlinda Garcia Mamani................................................... 33  \nc) Relato , Maestro 3 Nicolás Quiroga Guzmán ........................................................ 47  \nd) Relato, Maestra 4 Lenny Meneses Herbas .......................................................... 59  \n4. COMPARACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA .................. 73  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICA EDUCATIVAS............... 73  \n4.1. Comparación de nuestra práctica educativa antes y ahora con la implementacióndel MESCP................................................................................................................... 73  \n4.2. Análisis e interpretación de los aspectos relevantes en la experiencia de transformación de las prácticas educativas.................................................................. 79  \na) Educación ambiental desde el proceso formativo ................................................ 79  \nb) Educación productiva para la vida, desde la producción ................................. 81  \nc) Estrategias para la resolución de problemas cotidianos ........................................ 82  \nd) Participación comunitaria en la realización de materiales educativos ................... 84  \ne) Recuperación de valores, saberes y conocimientos ancestrales .......................... 86  \nf) Revalorización de los conocimientos previos de los estudiantes........................... 87  \ng) Actividades desarrolladas para cambiar y transformar la realidad ........................ 89  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS..................................","cbCaitotKG3VRo18","https://ap.wps.com/l/cbCaitotKG3VRo18","pdf",3224044,4,1,180,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales por docente\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Comparación antes y ahora con la implementación del MESCP\n## Análisis de aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización presentada?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias transformadoras y desarrollar estrategias metodológicas que fortalezcan la transformación de la práctica educativa, articulando el proceso formativo con la realidad problemática de la comunidad.\"},{\"question\":\"¿Cómo se sustenta la propuesta en el marco normativo y del programa?\",\"answer\":\"Se estructura a partir del modelo educativo socio comunitario productivo de la Ley 070 y se desarrolla en el marco del PROFOCOM, tomando como guía el Proyecto Socio Productivo (PSP).\"},{\"question\":\"¿Qué temas y acciones concretas se destacan en la experiencia de transformación?\",\"answer\":\"Se promueve la reutilización de desechos y el cuidado de la Madre Tierra y el Cosmos, además del fortalecimiento de valores como respeto y tolerancia; 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