[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62852-es":3,"doc-seo-62852-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62852,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 446","Trabajo final de licenciatura centrado en la implementación de la producción y el uso de materiales educativos mediante huertos escolares en unidades educativas de Elizardo Pérez y Llachisquía. La sistematización recupera relatos docentes y analiza la transformación de la práctica educativa al incorporar el nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, con estrategias metodológicas, currículo y evaluación renovados. El enfoque prioriza la producción alimentaria, la valoración nutritiva de las hortalizas, y la elaboración de planes de clase y del proyecto socioproductivo para promover el “Vivir Bien” y mejorar la calidad del aprendizaje.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“IMPLEMENTACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y USO DE MATERIALESEDUCATIVOS A TRAVÉS HUERTOS ESCOLARES EN LAS UNIDADESEDUCATIVAS ELIZARDO PÉREZ Y LLACHISQUIA EN LA GESTIÓN  \n2013  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Javier Canaviri Apaza  \n3. Janneth Soledad Carita Mamani  \n4. Betty Lourdes Ventura Parra  \nTutor:  \nLic. David Suri Apaza  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2014  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por irradiarnos con su luz para poder seguiradelante.  \nA la Escuela Superior de Formación de Maestros WARISATA, a los coordinadores y Licenciado David Suri Apaza , por habernos dado la oportunidad de realizar el presente trabajo de perfil y poder compartir nuestrasexperiencias.  \nA los estudiante, padres de familia y autoridades delas comunidades de Mollo Grande y Llachisquia porbrindarnos todo su apoyo incondicional.  \nA nuestras familias quienes nos apoyaron de maneraemocional, moral los cuales nos fortaleció durante el trabajo.  \nA nuestros hijos quienes son la luz para luchar en esta vida y la razón por seguir adelante.  \nÍNDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………….….……………………………….…1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………..………………………………3  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………..……………..5  \n2.1. Delimitación de la experiencia…………………………………………………….………...5  \n2.2. Objetivos de la Sistematización………………………………………..……………………5  \na. Objetivo Teórico…………………………………………………………………………5  \nb. Objetivo Práctico………………………………………………………………….….…5  \n2.3. Pregunta Clave de la Sistematización  \na. Preguntas Descriptivas………………………………………….………..……………5  \nb. Preguntas Interpretativas……………………………………..……………………….6  \n2.4. Técnicas e instrumentos……………………………………………..………………………6  \n2.5. Cronograma de Trabajo………………………………………………………………………7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DETRASFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………………………...…….8  \n3.1. Relatos Individuales………………………………………………………………………….  \na. Relato de Experiencia, Maestra/o 1. Javier Canaviri Apaza…………….…………8  \nb. Relato de Experiencia, Maestra/o 2. Janeth Soledad Carita Mamani……..……19  \nc. Relato de Experiencia, Maestra/o 3. Betty Lourdes Ventura Parra…...…………34  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS……35  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………..………………………50  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………51  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………………………52  \nANEXOS  \nAnexo Maestra/o 1 “ Javier Canaviri Apaza”  \nAnexo Maestra/o 2 “Janeth Soledad Carita Mamani”  \nAnexo Maestra/o 3 “Betty Lourdes Ventura Parra”  \nRESUMEN  \nEl desarrollo de la sistematización se ha iniciado con un proyecto socioproductivo de  \nsurge el plan anual bimestralizado, en base a esto nosotros planificamos los planes declase, este instrumento se ha constituido la base de la experiencia, una vez concluida la experiencia, cada maestro/a relata su experiencia vivida y este es analizado y comprendido en el grupo.  \nPues, la experiencia de cada maestro/a es muy rica en cuanto a lo pedagógico, porque se implemento el nuevo modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, donde se aplicannuevas estrategias metodológicas, nuevo currículo, nueva forma de evaluación y otra forma de organización del aula.  \nLos contenidos que resaltan son concientización del valor nutritivo de las hortalizas en la alimentación , la producción y uso de los materiales educativos, elaboración y aplicacióndel proyecto socioproductivo y finalmente elaboración y aplicación de planes de clase. Asimismo las unidades de formación de PROFOCOM, Ley Avelino Siñani y Elizardo Perez y otros.  \nINTRODUCCIÓN  \nEn el nivel de educación comunitaria productiva, la implementación de la producción yuso de materiales educativos, a través PSP, está orientada esencialmente a laartic","cbCaiupLxNm32aP2","https://ap.wps.com/l/cbCaiupLxNm32aP2","pdf",2353179,4,1,127,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Pregunta clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito de la sistematización en el trabajo final?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia sobre la implementación de la producción y el uso de materiales 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