[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62844-es":3,"doc-seo-62844-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62844,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",40,"Salud y Atención Médica","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 439","Sistematización de una experiencia educativa orientada a recuperar y desarrollar saberes y conocimientos locales, especialmente los saberes ancestrales de comunidades del sector altiplánico. La propuesta integra el proceso de elaboración de pomada con hierbas y plantas medicinales para la prevención y control de enfermedades e infecciones respiratorias agudas y crónicas. Incluye marco contextual, marco metodológico con objetivos y preguntas clave, técnicas e instrumentos, relatos individuales y análisis colectivo para obtener productos, resultados y recomendaciones en coherencia con la Ley 070.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \nPROCESO DE LA RECUPERACION Y DESARROLLO DESABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES MEDIANTE LAELABORACIÓN DE POMADA A BASE DE LAS HIERBAS Y  \nPLANTAS MEDICINALES PARA CONTROLAR LAS  \nENFERMEDADES E INFECCIONES RESPIRATORIAS  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1. PROF. BRAULIO VARGAS QUISPE  \n2. PROF. FRANZ RAMOS MAMANI  \n3. PROF. DIONICIO YAPUCHURA CALLISAYA  \nDOCENTE TUTOR:  \nLIC.: ROBERTO MACUCHAPI HUANCA  \nCOMPONENTE LICENCIATURA – PRIMERA FASE  \n1  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2014  \nINDICE  \nPAG.  \n1. MARCO CONTEXTUAL:………………………………………………………………… 1  \n2. MARCO METODOLOGICO.…………………………………………………………… 2  \n2.1. DELIMITACION DE LA EXPERIENCIA…………………………………………. 2  \n2.2. OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACION.……………………………………… 2  \na) OBJETIVO TEORICO.…………………………………………………………. 2  \nb) OBJETIVO PRACTICO.………………………………………………………… 2  \n2.3. PREGUNTAS CLAVES DE LA SISTEMATIZACION…………………………… 2  \na) PREGUNTAS DESCRIPTIVAS.……………………………………………… 2  \nb) PREGUNTAS INTERPRETATIVAS.………………………………………… 4  \n2.4 TECNICAS E INSTRUMENTOS.………………………………………………… 4  \n2.5 CRONOGRAMA DE TRABAJO.…………………………………………………. 5  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.………………………….… 6  \n3.1. RELATOS INDIVIDUALES.………………………………………………….. 6  \na. Relato de Experiencia, Maestro 1 Braulio Vargas Quispe: ……… 6  \nb. Relato de Experiencia, Maestro 2 Franz Ramos Mamani: ……….. 13  \nc. Relato de Experiencia, Maestro 3.Dionicio Yapuchura Callisaya… 20  \n4. COMPARACION, ANALISIS DE INTERPRETACION COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…. 26  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………….. 32  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: ……………………………………….. 34  \n2  \nINTRODUCCION  \nLa presente Sistematización de Experiencia se realizó para revalorizar rescatar yrecuperar los saberes y conocimientos milenarios, ancestrales de las diferentes comunidades del sector y de región Altiplánica. Mediante la Elaboración de Pomada abase de las hierbas y plantas medicinales para controlar las enfermedades e infecciosas respiratorias agudas y crónicas.  \nTambién esta experiencia se complementó para hacer aporte en la Comunidad Educativa, a partir de ello de alguna manera pueden prevenir las diferentes enfermedades respiratorias infecciosas y otras. Es por eso que debemos revalorizar el uso de la diversidad de las hierbas y plantas medicinales como recurso para los estudiantes y para toda la comunidad educativa, a través de análisis críticas reflexivo con miras y con una meta y aspiración a la transformación.  \nPara el procedimiento nos organizamos y buscamos conocimientos previos de los estudiantes y así también comentamos los conocimientos adquiridos a través de entrevistas, diálogos, indagaciones, a las personas conocidas como curanderos y otros. Por tal razón se hizo un profundo análisis exhaustivo y crítico, para dar posiblesalternativas de solución, tomando en cuenta las propiedades curativas de las plantas yhierbas medicinales del contexto que emerge de los saberes y conocimientos locales.  \nPor tanto esta sistematización de experiencia, en realidad rescatar los saberes y conocimientos ancestrales y además que va dirigido a la Ley 070 Avelino Siñani-Elizardo Pérez, es decir a una Educación Socio comunitario Productivo.  \nPor otro lado, en el proceso de la actividad de sistematización se organizó en equipos conformado por grupos de trabajo, esta actividad resulto de una manera positiva, con el propósito de alcanzar logros satisfactorios para que el aprendizaje de los niños y niñas sea significativo para la vida. Que con la actual ley que motiva e impulsa al docente es ser investigativo, orientador, guía y un puente entre el aprendizaje y el educando.  \nEl objetivo es analizar la recuperación y desarrollo de saberes y conoc","cbCaippiR2iQQwRW","https://ap.wps.com/l/cbCaippiR2iQQwRW","pdf",1096199,4,1,76,"Spanish","es",110,"# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Analiza la recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos locales mediante la elaboración de pomada con hierbas y plantas medicinales del contexto, con el fin de aportar al proceso de aprendizaje y apoyar el control de enfermedades respiratorias.\"},{\"question\":\"Cómo se desarrolla la experiencia para elaborar la pomada con plantas medicinales?\",\"answer\":\"Se organizan equipos de trabajo y se recuperan conocimientos previos de estudiantes. Luego se complementa con entrevistas, diálogos e indagaciones a curanderos y personas conocedoras, realizando un análisis crítico de alternativas basadas en propiedades curativas.\"},{\"question\":\"Qué estructura metodológica incluye el documento además del relato de experiencias?\",\"answer\":\"Presenta un marco contextual, un marco metodológico con delimitación, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos y cronograma. 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