[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63922-es":3,"doc-seo-63922-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63922,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",40,"Salud y Atención Médica","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-406","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa orientada al fortalecimiento de saberes y conocimientos sobre salud nutricional en la comunidad educativa, mediante la producción, preparación y consumo de productos naturales. La problemática abordada es la alimentación inadecuada, asociada a dificultades en la construcción de aprendizajes, bajo rendimiento escolar y afectación del estado de salud de niños y niñas. La sistematización describe objetivos, relato colectivo e individuales, comparación e interpretación, y resultados con estrategias metodológicas creativas, articuladas de forma holística con la Madre Tierra, el cosmos y las espiritualidades.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA VILLA TUNARI  \n“FORTALECIENDO LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS SOBRE LA SALUD NUTRICIONAL A PARTIR DE LA PRODUCCIÓN, PREPARADO Y CONSUMODE PRODUCTOS NATURALES EN NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Elva Marca Callisaya  \n2. Milton Rojas Aguilar  \n3. Julio David Mamani Rodríguez  \n4. Juan Rojas Camacho  \nTutor: Amílcar Felipe Huanaco Villca  \nCochabamba – Villa Tunari, 2015  \nÍNDICE  \nDEDICATORIA ................................................................................................................... I  \nAGRADECIMIENTO .......................................................................................................... II  \nRESUMEN........................................................................................................................ III  \nPágs.  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ..............................................................................................2  \n2. MARCO METODOLÓGICO .........................................................................................4  \n2.1. Título del PSP  \n2.2. Objetivo del PSP ..................................................................................................4  \n2.3. Objetivos del Plan Anual Bimestralizado ..............................................................5  \n2.4. Objetivos del Plan de Desarrollo Curricular ..........................................................6  \na. Segundo de primaria ......................................................................................6  \nb. Sexto de primaria ...........................................................................................7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ..............................................9  \n3.1. Relato Colectivo ....................................................................................................9  \n3.2. Relatos individuales ............................................................................................ 14  \na. Relato de Experiencia, Maestra 1. Elva Marca Callisaya............................. 14  \nb. Relato de Experiencia, Maestro 2. Milton Rojas Aguilar ..............................30  \nc. Relato de Experiencia, Maestro 3. Julio David Mamani Rodríguez..............45  \nd. Relato de Experiencia, Maestro 4. Juan Rojas Camacho ............................70  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………………………….......................................88  \n4.1. Comparación de la Práctica Educativa..............................................................88  \n4.2. Reflexión Colectiva y Dialógica.........................................................................94  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ............................................................................. 103  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................................................... 105  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nA nuestros estudiantes de nuestras Unidades Educativas, que son los seres con quienes construimos conocimientossignificativos con autodisciplina yvaloración de la autoestima para la vida.  \nA nuestros colegas maestros, por ser elapoyo en nuestras debilidades y luchas constantes, compartiendo vivencias en todo momento de nuestra formación, ala comunidad educativa.  \nA nuestras familias por el apoyo incondicional que nos brindan en nuestra sacrificada labor como maestros.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios, por darnos la vida y ser guía en nues","cbCaireWITySfAGF","https://ap.wps.com/l/cbCaireWITySfAGF","pdf",2714518,4,1,304,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Objetivo del PSP\n## Objetivos del Plan Anual Bimestralizado\n## Objetivos del Plan de Desarrollo Curricular\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica educativa\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central del proyecto socioeducativo sistematizado?\",\"answer\":\"Fortalecer saberes y conocimientos sobre salud nutricional a partir de la producción, preparación y consumo de productos naturales en la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"Qué problema busca atender la experiencia?\",\"answer\":\"La alimentación inadecuada que dificulta la construcción de conocimientos y el desarrollo de capacidades, generando bajo rendimiento escolar y afectando el estado de salud de niños y niñas.\"},{\"question\":\"Qué estrategias metodológicas se emplearon para implementar la experiencia?\",\"answer\":\"Se realizaron visitas, observaciones, investigaciones y experimentaciones, y se elaboraron 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