[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63382-es":3,"doc-seo-63382-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63382,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-400","Trabajo final de licenciatura sobre la sistematización de una experiencia educativa orientada a la recuperación y producción de saberes y conocimientos de plantas medicinales con niños y niñas del nivel primario comunitario vocacional. La propuesta integra elaboración de parches, mates, textos escritos, mensajes y canciones vinculadas a la Madre Tierra, con actividades articuladas a campos y áreas de saberes. Se plantea revalorizar conocimientos ancestrales mediante estrategias pedagógicas y productos colectivos, con enfoque sociocomunitario para vivir bien.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLIVAR”  \nRECUPERACIÓN Y PRODUCCIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE PLANTAS MEDICINALES CON NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura Otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN  \n1. DOMITILA APAZA YUPANQUI  \n2. VICENTE LEUCA QUISPE  \n3. ODÓN WILY BARRIENTOS CONDORI  \nTUTORA: LIC. MIRTHA CADIMA REVOLLO  \nLA PAZ, 2014  \nDedicatoria.  \nEl presente trabajo de Sistematización está dedicado a todos los estudiantes de la Comunidad Educativa“Faro de Murillo” del nivel primario aportando al nuevo proceso educativo en la Transformación de la Educación 2014.  \nINDICE  \nPagina  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………….......................1  \nANTECEDENTES…………………………………………………………………………………4  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………..………………………………………………………….. 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………….. 7  \n2.1. Delimitación de la experiencia……………………………………………………………...7  \n2.2. Objetivos de la sistematización……………………………………………………………..7  \na. Objetivo Teórico………………………………………………………………………...7  \nb. Objetivo práctico………………………………………………………………………..7  \n2.3. Preguntas Claves de la Sistematización………………………………………………….8  \na. Preguntas Descriptivas……………………………………………………………….. 8  \nb. Preguntas Interpretativas………………………………………………………………8  \n2. 4, Técnicas e Instrumentos…………………………………………………………………….9  \n2.5. Cronograma de trabajo……………………………………………………………………..10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENICA DE TRANSFORMACIÓN DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………………………………………………11  \n3.1. Relatos Individuales…………………………………………………………………………11  \na. Relato de experiencia Maestra 1……………………………………………………… 11  \nb. Relato de experiencia Maestro 2………………………………………………………31  \nc. Relato de experiencia Maestro 3………………………………………………………50  \n4. COMPARACIÓN Y ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………70  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………………..87  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………….90  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………………………92  \nANEXOS:  \nAnexo 1 Profesora: Domitila Apaza Yupanqui  \nAnexo 2 Profesor: Vicente Leuca Quispe  \nAnexo 3 Profesor: Odón Wily Barrientos Condori  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo sistematización surge en la recuperación de saberes y conocimientos de las plantas medicinales, mediante la elaboración y producción de parches, mates, textos escritos, mensajes, canciones referidas a la Madre Tierra , en la comunidadeducativa “Faro de Murillo” realizando aportes con el programa de formacióncomplementaria para maestras y maestros en ejercicio, a partir de la realidad, en el contexto donde vivimos , tomando en cuenta la relación recíproca entre mujeres y hombres, niñas y niños, abuelas y abuelos, hombres sabios a través de los momentosmetodológicos, articulando con los campos y áreas de saberes y conocimientos, Comunidad y Sociedad, Área comunicaciones y Lenguajes Campo Vida Tierra Territorio Área Ciencias Naturales y área Educación Musical Campo Ciencia Tecnología y Producción Área Matemática. Cuyos contenidos se concretizaron a partir de un plan declase, aprendieron a trabajar en comunidad, responsabilidad, compañerismo, cooperaciónentre ellos, sin discriminación, ayudando al compañero con dificultades en el desarrollo del contenido en todas la áreas. Asumiendo valores sociocomunitarios.  \nEl objetivo es recuperar y rescatar nuestros saberes y conocimientos de cada cultura como señala la Constitución Política del Estado incluyendo en el Currículo base, Regionalizado y Diversificado, contribuyendo en el proceso de la educación en la transformación de la educación para vivir bien.  \nA través de la naturaleza la Madre Tierra el cosmos los estudiantes pudieron comprender el valor y la importancia de utilización de las plantas medicinales especialmente la planta natural, c","cbCaih39nB1VWjuX","https://ap.wps.com/l/cbCaih39nB1VWjuX","pdf",1912649,4,1,181,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Marco metodológico\n# Relato y análisis de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la 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