[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67430-es":3,"doc-seo-67430-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67430,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 396","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la producción y el uso de materiales educativos en el área técnica tecnológica, articulando la reducción de residuos sólidos con el cuidado del medio ambiente y el modelo educativo socio comunitario productivo. Describe la delimitación y objetivos de la sistematización, preguntas clave, técnicas e instrumentos, cronograma, y el relato del proceso de transformación de la práctica educativa. Incluye productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos con evidencias como reuniones, planificaciones, diarios de campo y entrevistas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ  \nUnidad Académica “SACABA”  \n“PRODUCCIÓN Y USO DE MATERIAES EDUCATIVOS EN EL ÁREADE TÉCNICA TECNOLÓGICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA NATALIO  \nARAUCO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. María Luisa Orozco Veizaga  \nTutor:  \nMg. Igor Cabrera Bustillos  \nAgradecimientos  \nMe gustaría que estas líneas sirvan para expresar mi más profundo y sinceroagradecimiento a todas aquellas personas que con su ayuda han colaborado en larealización del presente trabajo, en especial al Mg. Igor Cabrera Bustillos , tutor de esta investigación, por la orientación, el seguimiento y la supervisión continúa de la misma, pero sobre todo por la motivación y el apoyo recibido a lo largo de este periodo años.  \nComo no agradecer a Dios, ser maravilloso que me dió fuerzas y fé en este periodo para creer que lo que parecía imposible de terminar se hizo posible con muchoesfuerzo y dedicación.  \nQuisiera hacer extensiva mi gratitud a todos los docentes y colegas que meacom pañaron a lo largo de estos dos años en el Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio, así mismo al Ministerio de Educación por brindarnos esta gran oportunidad de superación.  \nUn agradecimiento muy especial por la comprensión, paciencia y los ánimos recibidos de parte de mi familia y amigos.  \nA todos ellos, muchas gracias.  \nDedicatoria  \nEste trabajo de sistematización, dedico a nuestro Dios quien supo guiarme por el buen camino, dándome fuerzas para seguir adelante y no desmayar en los problemas que se presentaron en la elaboración del trabajo, enseñándome a encarar lasadversidades sin perder nunca la dignidad, ni desfallecer en el intento. Sin nada más que decir esta dedicación va directamente para el ser más bondadoso del universo , muchas gracias señor.  \nINDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………… 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………..….…...……3  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………….………..... 5  \n2.1. Delimitación de la experiencia…..…………………………………………….……...... 5  \n2.2. Objetivos de la Sistematización……………………………………………………....... 5  \na. Objetivo teórico………………………………………………………………….…. 5  \nb. Objetivo Práctico………………………………………………………………..….. 5  \n2.3. Preguntas clave de la sistematización…………………………………………...…….. 5  \na. Preguntas Descriptivas……………………………………………………….…… 5  \nb. Preguntas Interpretativas………………………………………………….….…….. 6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos………………………………………………………….…….. 6  \n2.5. Cronograma de trabajo…………………………………………………………....…….. 7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE PRÁCTICA EDUCATIVA……………….…………………..… 8  \n3.1. Relato individual del área técnica tecnológica……..………………….……………... 8  \na. Relato de la experiencia, maestra 1. María Luisa Orozco Veizaga………..… 8  \n4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS……………………………………………………... 25  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………….. 39  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………..…. 41  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES………………………………………………………….…….. 43  \nANEXOS…………………………………………………………………………………………44  \nAnexo 1 Primera reunión de padres de familia……………………………………………. 1  \nAnexo 2 Ficha de recolección de información………………………………………..….…. 2  \nAnexo 3 Segunda reunión general…………………………………………………..…......... 3  \nAnexo 4 Diario de campo ………………………………………………………….………… 4  \nAnexo 5 Entrevistas a los actores de la educación….…………………………….….…….. 5  \nAnexo 6 Aplicaciones de las entrevistas……………………..……………………….……….. 8  \nAnexo 7 Primera planificación………………………………………………………………..... 9  \nAnexo 8 Visita a la señora Herminia ………….…………………………..…………………. 13  \nAnexo 9 Visita a la señora Miguelina …………………..…….……………………..……….. 14  \nAnexo 10 Trabajo práctico de las estudiantes..………………………..…………….","cbCaicDpzYJYP6G2","https://ap.wps.com/l/cbCaicDpzYJYP6G2","pdf",1170670,4,1,70,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de práctica educativa\n## Relato individual del área técnica tecnológica\n# Análisis e interpretación de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización en el documento?\",\"answer\":\"El trabajo busca sistematizar la producción y el uso de materiales educativos en el área técnica tecnológica, vinculándolos con la reducción de residuos sólidos para aportar a la implementación del modelo socio comunitario productivo en el nivel secundario.\"},{\"question\":\"Qué actores participan en la ejecución de la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Participan estudiantes, padres de familia y 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