[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64440-es":3,"doc-seo-64440-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64440,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 385","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de experiencias transformadoras orientadas a los objetivos holísticos del nuevo modelo educativo. La propuesta integra las cuatro dimensiones de la formación (ser, saber, hacer y decidir) mediante actividades de concreción educativa y el uso de instrumentos de evaluación diversos como autoevaluación y evaluación oral. La experiencia incluye la producción de videos inéditos, fotografías y la creación de grupos de WhatsApp con familias, docentes y estudiantes para fortalecer la comunicación y fortalecer la participación comunitaria.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSistematización de Experiencias Transformadoras:  \nLOS OBJETIVOS HOLÍSTICOS EN EL NUEVO MODELO EDUCATIVO, NOS ORIENTAN A REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE CONCRECIÓN EDUCATIVA INTEGRANDO LOS DIFERENTES ÁMBITOS.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Zenobio Velasquez Quispe  \n2. Tatiana Claros Fernandez  \n3. Virginia Colque Mejia  \nTutor: Lic. Edgar Flores Jiménez  \nSede de la ESFM Enrique Finot, 2015  \nSanta Cruz-Bolivia  \nINDICE  \nPág.  \nResumen Introducción 1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO...........................................................................................3  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ......................................................8  \na) Relato del maestro 1: Zenobio Velasquez Quispe ................................................... 13  \nb) Relato de la maestra 2: Tatiana Claros Fernández ...................................................25  \nc) Relato de la maestra 3: Virginia Colque Mejia ...........................................................36  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............... 48  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .................................................................................58  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.................................................................. 60  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ......................................................................................62  \n8. ANEXOS .....................................................................................................................64  \nDEDICATORIA:  \nA nuestras amadas familias:  \nPor la fortaleza que nos brindaron, en los momentos dificultosos  \ny el aliento a seguir con nuestra formación profesional.  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS:  \nPor darnos la luz y guía espiritual para seguir el camino de la sabiduría  \nA LA FAMILIA:  \nPor su inmenso amor, comprensión y su apoyo incondicional que nos brindan en todo momento  \nAL PROFOCOM:  \nPor brindarnos la oportunidad de superación académica y ser parte activade la revolución educativa tecnológica  \nA LOS COLEGAS DEL GRUPO SISTEMATIZADOR:  \nPor los lazos de amistad sincera y compañerismo que nos une y que perdurara por siempre  \nResumen  \nEl presente trabajo de sistematización está basado en el proceso de la elaboración de los objetivos holísticos requeridos en el nuevo modelo de educación, apoyado en la formación integral de las cuatro dimensiones.  \nLa elaboración del objetivo holísticos nos permite valorar al estudiante de manera integral, donde podemos observar sus cualidades y destrezas, bajo nuestra experiencia la aplicación de esto objetivos nos han servido de mucho en la formación de los estudiantes ya que antiguamente se valoraba solo en el DPS.  \nLa experiencia que tuvimos en la realización de este trabajo fue la producción de videos inéditos , fotografías, la creación de grupos de Wahts App con padres de familia, docentes y estudiantes para fortalecer la comunicación, mediante el uso de los teléfonos celular que son actividades que apoya al PSP de nuestra unidad educativa.  \nSe cambió la forma de pensar de los padres, persuadiendo que ellos forman parte de laeducación de sus hijos puesto que hoy en día la formación parte de todo lo aprendido en su entorno y estos son manifestados ante la comunidad.  \nEntregando como producto de nuestra experiencia el presente trabajo de sistematización, el cual será útil para otras maestras y maestros como referencia del nuevo modelo educativo.  \nIntroducción.  \nEl presente","cbCaivVlzU87X7FJ","https://ap.wps.com/l/cbCaivVlzU87X7FJ","pdf",960325,2,1,92,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo – individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato del maestro 1: Zenobio Velasquez Quispe\n## Relato de la maestra 2: Tatiana Claros Fernández\n## Relato de la maestra 3: Virginia Colque Mejia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias transformadoras vinculadas a los objetivos holísticos del nuevo modelo educativo e integrar distintos ámbitos en las 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