[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63897-es":3,"doc-seo-63897-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63897,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-355","Recuperación y fortalecimiento de saberes y conocimientos de maestras y maestros a partir de la experiencia y del contacto directo con la realidad, orientados al mejoramiento de las prácticas pedagógicas. El trabajo final se presenta para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM – Enrique Finot, en el marco del PROFOCOM. Incluye marco contextual y metodológico, relatos y análisis colectivo e individual, comparación e interpretación de experiencias, productos y resultados, conclusiones, recomendaciones y bibliografía con anexos.","RECUPERACION Y FORTALECIMIENTO DE LOS SABERES Y CONOCIMENTOS  \nDE NyPIOs DESDE LA EXPERIENCIA Y CONTACTO DIRECTO CON LA REALIDAD, PARA EL MEJORAMIENTO DE NUESTRAS PRÁCTICAS  \nPEDAGOGICAS.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM – Enrique Finot en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.- Iliane Téllez Pedriel  \n2.- María Ysabel Rosado Ruiz  \n3.- Miriam Vidal Peña  \nTutor/a:  \nLic.Reynaldo Reynaga Espinoza  \nSanta Cruz-2017  \nINDICE  \n1. MARCO CONTEXTUAL....................................................................................................... 1  \nU.E. Elffy Ribera de Barbery B ............................................................................................. 1  \nU.E. Carlos la Torre Lozada C .......................................................................................... 2  \n2. MARCO METODOLOGICO ................................................................................................. 4  \n3. RELATO YANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ........................................................................................................................... 9  \n3.1. Relato y análisis colectivo ............................................................................................. 9  \n3.2. Relato y análisis individual ...................................................................................... 13  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .................................................. 73  \n4.1. Comparación de las practicas pedagógicas ................................................................ 73  \n4.2. Aspectos relevantes ................................................................................................. 80  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ....................................................................................... 85  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................................................... 87  \n6.1. Conclusiones .............................................................................................................. 87  \n6.2. Recomendaciones ................................................................................................... 89  \n7. BIBLIOGRAFIA ANEXOSAnexos generales  \nAnexos individuales  \nPara elaborar el índice en Word ir a REFERENCIAS, Tabla de contenido, Tabla manual  \nINDICE (Ejemplo) RESUMEN INTRODUCCION  \n1. MARCO CONTEXTUAL  \n  1  \n2. MARCOMETODOLOGICO   4  \n3. RELATO YANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA.................................................................................................................................. 8  \n3.1. Relato y análisis colectivo....................................................................................................... 9  \nElaboración del PSP  \nElaboración del PAB  \nConformación de los equipos de sistematización  \n3.2. Relato y análisis individual  \n  12  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS............................................... 55  \n4.1. Comparación de las practicas pedagógicas........................................................................... 56  \n4.2. Análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las Prácticas educativas.............................................................................................................. 60  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS (Texto o video)....................................................................... 72  \n6. CONCLUSIONES YRECOMENDACIONES............................................................................. 80  \n7. BIBLIOGRAFIA  \nANEXOS  \nAnexos generales  \nAnexos individuales  \nAGRAD","cbCaim8FsfCNzwLX","https://ap.wps.com/l/cbCaim8FsfCNzwLX","pdf",995412,5,1,100,"Spanish","es",110,"# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación de las prácticas pedagógicas\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de sistematización?\",\"answer\":\"Recuperar y fortalecer saberes y conocimientos desde la experiencia y el contacto directo con la realidad para mejorar las prácticas pedagógicas.\"},{\"question\":\"En qué programa y para qué grado académico se presenta el 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