[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65395-es":3,"doc-seo-65395-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65395,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 331","Trabajo final de sistematización que recupera saberes y conocimientos sobre plantas medicinales aportados por sabios de la comunidad, desarrollados en las Unidades Educativas Marceliano Montero y Nueva Esperanza, en la ciudad de Montero. El documento organiza una experiencia de transformación de la práctica educativa mediante reflexión, análisis e investigación, articulando la participación de estudiantes, maestros y padres de familia. El enfoque busca producir conocimiento pedagógico, fomentar innovación y fortalecer el compromiso social en coherencia con el modelo sociocomunitario productivo y la Ley 070.","|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  | \u003Cbr>\u003Cbr>PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE\u003Cbr>MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO\u003Cbr>ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”\u003Cbr>\u003Cbr>RECUPERACIÓN Y DESARROLLO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS EN PLANTAS MEDICINALES DOTADAS POR LOS SABIOS DE LA COMUNIDAD, EN LASUNIDADES EDUCATIVAS MARCELIANO MONTERO Y NUEVA ESPERANZA\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM Rafael Chávez Ortiz en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. RUTH VERONICA QUISPE HURTADO\u003Cbr>2. CARMEN FABIOLA GONZALES CALDERÓN\u003Cbr>Tutor/a:\u003Cbr>Lic. RAFAEL MARCELO VASQUEZ ALAVE\u003Cbr>Portachuelo – Santa Cruz, 2014 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nDedicatoria  \nPor su apoyo y paciencia,  \nCon cariño y gratitud para mis amadoshijos Alizon Mileidy y Hector Enrique y toda mi familia.  \nAgradecimientos  \nA Dios, por habernos concebido inteligencia ysabiduría necesaria para salir adelante.  \nA nuestras familias, por proporcionarnos el aliento de seguir adelante en nuestrosestudios.  \nA nuestros queridos estudiantes, quienes nos brindaron su apoyo durante la experiencia dela sistematización.  \nAl Programa de Formación Complementaria para Maestros y Maestras en Ejercicio – PROFOCOM, por brindarnos las condiciones y herramientas necesarias para formarnos profesionales íntegros, y contribuir hacia la revolución educativa.  \nÍNDICE  \nCONTENIDO Página RESUMEN 1. INTRODUCCIÓN  5  \n2. MARCO CONTEXTUAL   6  \n3. MARCO METODOLÓGICO  8  \n3.1. Delimitación del ámbito de la experiencia  9  \n3.2. Objetivos de la sistematización  9  \na) Objetivo Teórico  9  \nb) Objetivo Práctico  9  \n3.3. Preguntas clave de la sistematización  9  \na) Preguntas Descriptivas   9  \nb) Preguntas Interpretativas   11  \n3.4. Técnicas e Instrumentos  11  \n3.5. Cronograma de trabajo  12  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA   12  \n4.1. Relato individual de la Profa. Carmen Fabiola Gonzalez Calderon   12","cbCairrALWLmjcxQ","https://ap.wps.com/l/cbCairrALWLmjcxQ","pdf",1949177,5,1,81,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato individual de la Profa. Carmen Fabiola Gonzalez Calderon\n## Relato individual de la Profa. Ruth Verónica Quispe Hurtado\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central de la sistematización presentada?\",\"answer\":\"La sistematización se centra en la recuperación y producción de conocimientos sobre plantas medicinales, integrando saberes aportados por sabios de la comunidad en dos unidades educativas.\"},{\"question\":\"En qué se busca transformar la práctica educativa durante la experiencia?\",\"answer\":\"Se impulsa la producción de conocimiento con estudiantes a partir de reflexión, análisis e investigación, promoviendo innovación pedagógica y evitando la simple repetición de lo aprendido.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza la participación de los actores educativos en la experiencia?\",\"answer\":\"Durante la ejecución se realiza una reunión con estudiantes, maestros y padres de familia para coordinar las actividades con responsabilidad en ambas unidades educativas.\"}]",1783986577,125,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":28},"categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-331","",{"@graph":36,"@context":86},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-331/65395/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Cuál es el tema central de la sistematización presentada?","Question",{"text":76,"@type":77},"La sistematización se centra en la recuperación y producción de conocimientos sobre plantas medicinales, integrando saberes aportados por sabios de la comunidad en dos unidades educativas.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"En qué se busca transformar la práctica educativa durante la experiencia?",{"text":81,"@type":77},"Se impulsa la producción de conocimiento con estudiantes a partir de reflexión, análisis e investigación, promoviendo innovación pedagógica y evitando la simple repetición de lo aprendido.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"Cómo se organiza la participación de los actores educativos en la experiencia?",{"text":85,"@type":77},"Durante la ejecución se realiza una reunión con estudiantes, maestros y padres de familia para coordinar las actividades con responsabilidad en ambas unidades educativas.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,107,111,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":105,"show_sort_weight":97,"slug":106},38,"Examen","exam",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":109,"show_sort_weight":97,"slug":110},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":112},"research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]