[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67384-es":3,"doc-seo-67384-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67384,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 326","Trabajo final de licenciatura que desarrolla una sistematización de experiencias transformadoras en el ámbito de la educación física, deportes y recreación, enfocada en la elaboración y aplicación de materiales didácticos. Parte de la problemática de la falta de recursos en las unidades educativas Puerto Patiño, Uncía y San José, y organiza un proceso que articula momentos metodológicos de práctica y producción. Integra marco contextual, metodológico, relatos individuales, análisis colectivo, productos y resultados, con conclusiones y recomendaciones, en el marco del PROFOCOM y el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN  \nRODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Y LA PRODUCCIÓN A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ORIENTADAS DE LA ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Hernán Aroja Ruiz  \n2. Prof. Gualberto Antezana Quiruchi  \n3. Prof. Juan Carlos Maldonado Santacruz  \n4. Prof. Isaí Grover Mamani Villanueva  \nTutor:  \nLic. Alex Argandoña Racua  \nCochabamba – Villa Tunari 2014  \nINDICE  \nDEDICATORIAAGRADECIMIENTO INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………...1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………..3  \n1.1 Aspecto Histórico…………………………………………………………………………….4  \n1.2. Aspecto Geográfico…………………………………………………………………………4  \n1.3. Aspecto Sociocultural……………………………………………………………………....5  \n1.4. Aspecto Económico…………………………………………………………………………6  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………………7  \n2.1. Delimitación de la experiencia....................................................................................7  \n2.2. Objetivos de la sistematización…………………………………………………………...8  \na) Objetivo Teórico……………………………………………………………………………….8  \nb) Objetivo Práctica………………………………………………………………………………8  \n2.3. Preguntas claves de la sistematización…………………………………………………8  \na) Preguntas descriptivas……………………………………………………………………..8  \nb) preguntas interpretativas…………………………………………………………………….9  \n2.4. Técnicas e instrumentos…………………………………………………………………..9  \n2.5. Cronograma de trabajo……………………………………………………………………..9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………………………………….10  \n3.1. Relatos individuales……………………………………………………………………….10  \na) Relato de experiencia, Maestro 1. Hernán Aroja Ruiz………………………………..10  \nb) Relato de experiencia Maestro 2. Gualberto Antezana…………………………….…23  \nc) Relato de experiencia Maestro 3 Juan Carlos Maldonado Santa Cruz……………..37  \nd) Relato de experiencia Maestro 4. Isai Grover Mamani Villanueva…………………..58  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………...74  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………….88  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………….89  \nBIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………………...90  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nA nuestros familiares , por brindarnos su apoyo incondicional que, a nuestros estudiantes, por ser partícipes en nuestra experiencia.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darnos la vida, a los coordinadores, facilitadores del PROFOCOM y al grupo de sistematización.  \nRESUMEN  \nEl desarrollo de la sistematización se ha iniciado, a partir de la problemática de la falta de materiales didácticos en las unidades educativas: Puerto Patiño, Uncía y San José . De esta manera nace la experiencia de la elaboración y la aplicación de materiales didácticos en el área de educación física.  \nLos contenidos en la experiencia vivida de forma individual es muy rica en el aspectopedagógico, de esta manera pretendemos alcanzar a los siguientes objetivos: “aportar ala transformación educativa y consolidación del MESCP a través del desarrollo de los momentos metodológicos de la práctica y producción, desde el área de educación física”  \nEn esta experiencia el grupo de sistematización tuvieron algunas similitudes, diferencias, desafíos, soluciones, y de acuerdo a estos aspectos realizamos análisis crítico, reflexivos, en el marco a nuestros objetivos planteados, respondiendo de esta manera a las problemáticas de la realidad educativa.  \nCon el presente trabajo obtenemos los siguientes resultados: generar una educación participativa, comunitaria, productiva, igualitaria, a partir de sus conocimientos básicos, mediante la experimentación y la producción, 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