[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67376-es":3,"doc-seo-67376-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67376,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-319","Trabajo final de licenciatura de maestras y maestros en ejercicio, enfocado en la sistematización del proceso de concreción del MESCP, articulando práctica, teoría, valoración y producción a partir del PSP. La experiencia se desarrolla en la Unidad Educativa “6 de Agosto” del nivel primario del Distrito de San Carlos (gestión 2014), con participación de cuatro docentes y coordinación con estudiantes, padres y autoridades. El documento integra marcos contextual y metodológico, relatos individuales, análisis colectivo, productos y resultados, conclusiones y recomendaciones para fortalecer prácticas educativas socio comunitarias.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTIZ”  \nSistematización del proceso de concreción de la metodología del MESCP Práctica -Teoría - Valoración y Producción a partir de PSP. “Manejo adecuado y reutilización de materiales descartables” realizada en la Unidad Educativa 6 de Agosto del nivel Primario del Distrito de San Carlos en la gestión 2014.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Maestra. Beatriz Arias Justiniano  \n2. Maestra. Virginia Silva Melgar  \n3. Maestra. Dalila Paniagua Dorado  \n4. Maestra. Eidy Anel Araúz Justiniano Tutor/a:  \nLic. Celida Meneses Busto  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN    \nPROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………….. 3  \n1.1. Aspecto Social…………………………………………………………………………………. 4  \n1.2. Aspecto económico…………………………………………………………………………… 4  \n2: MARCO METODOLOGICO.............................................................................................. 5  \n2.1. Ámbito de la sistematización…..…………………………………………………………….. 5  \n2.2. Objetivos de la sistematización………………………………………………………………. 5  \n2.2.1. Objetivo teórico…………………………………………………………………………… 5  \n2.2.2 Objetivo práctico…………………………………………………………………………… 5  \n2.3. Preguntas claves de la sistematización…………………………………………………… 5  \na) Preguntas descriptivas…………………………………………………………………………. 6  \nb) Preguntas interpretativas……………………………………………………………………… 7  \n2.4. Técnicas e instrumentos de la sistematización…………………………………………… 8  \n2.5. Cronograma de trabajo……………………………………………………………………..  \n3: RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÒN 9  \nDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. 9  \n3.1. Relatos individuales…………………………………………………………………………… 9  \na) Relato de Experiencia, Maestra 1: Beatriz Arias Justiniano..…………………. 9  \nb) Relato de Experiencia, Maestra 2: Virginia Silva Melgar….............………….. 21  \nc) Relato de Experiencia, Maestra 3: Dalila Paniagua Dorado...........………….. 32  \nd) Relato de Experiencia, Maestra 4: Eidy Anel Araúz Justiniano......………….. 45  \n4: COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS. 61  \n5: PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………………. 81  \n6: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………… 82  \nCONCLUSIONES……………………………………………………………………….………… 82  \nRECOMENDACIONES…………………………………………………………………………… 83  \nBIBLIOGRAFIAS  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nNosotros como equipo sistematizador de la experiencia educativa transformadora de las orientaciones metodológicas, consideramos que los objetivos planteados de este trabajo de sistematización hacen referencia a la articulación y concreción de la experiencia vivida en los cuatro momentos metodológicos, para contribuir a la implementación del Modelo Educativo Socio comunitario Productivo, en las diferentes áreas de los grados Segundo“A”, Segundo “B”, Cuarto “A”, Cuarto “B” del Nivel Primaria Comunitaria Vocacional de la Unidad Educativa “6 de Agosto” del distrito de San Carlos.  \nDurante la ejecución de nuestra experiencia, hemos participado cuatro docentes del nivel Primario, de la Unidad Educativa “6 de Agosto de la comunidad de San Carlos.  \nCoordinando el trabajo de sistematización con los estudiantes, padres de familia y algunas autoridades de nuestra comunidad de manera responsable y comprometida.  \nEn el proceso de trabajo las y los estudiantes han ido comprendiendo todos y cada uno delos elementos del MESCP, especialmente las experiencias que tuvimos en los avances delos diferentes contenidos en cada momento metodológico, que permiten desarrollar saberes y conocimientos desde la vida para la vida.  \nLa población estudiantil comprendió que se aprende de la vida y para la vida , valorando la identidad de su cultura","cbCaifgD3xEFeH7e","https://ap.wps.com/l/cbCaifgD3xEFeH7e","pdf",2545043,4,1,182,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Aspecto social\n## Aspecto económico\n# Marco metodológico\n## Ámbito de la sistematización\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos de la sistematización\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografías\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización del documento?\",\"answer\":\"Sistematizar el proceso de concreción de 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