[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65905-es":3,"doc-seo-65905-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65905,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 317","Trabajo final de grado que sistematiza una experiencia educativa desarrollada en el marco del PROFOCOM para maestras y maestros en ejercicio. El documento organiza antecedentes, marco contextual (ámbitos concentrado y disperso), y un marco metodológico orientado al seguimiento y acompañamiento del Proyecto Socio-comunitario Productivo en unidades educativas de Yapacaní. Integra cuatro momentos metodológicos y dimensiones formativas para promover aprendizaje integral y holístico, rescatando conocimientos vividos mediante técnicas e instrumentos de sistematización, y culmina con análisis colectivo, productos, resultados y conclusiones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”  \nTRABAJO FINAL DE GRADO  \nSistematización de experiencias: “DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DEL  \nPROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO A TRAVÉS DEL SEGUIMIENTO YACOMPAÑAMIENTO EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS DE YAPACANI” EN EL M. E.S.C. P.  \nTrabajo Final para optar grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN: Prof. Isabel Mamani Cali  \nProf. Rosario Terrazas Chambi  \nProf. Benito Palermo Uyuquipa Condori Prof. Nicolás Quispe Herrera  \nTUTOR: Lic. ANDRES CRESPO SOPEPY  \nSEDE: ESFM. RACHO-PORTACHUELO  \nSANTA CRUZ DE LA SIERRA – BOLIVIA  \nJulio de 2014  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias quienes estuvieron siempre pendiente de nuestros actos.  \nA nuestros centros de producción ytransformación quienes nos dan lapasibilidad de trabajar y aplicar nuestros conocimientos en nuestros estudiantes.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darnos la sabiduría y conocimientoy estar presente en los buenos y malos momentos de nuestras vidas.  \nAl PROFOCOM por darnos la posibilidad de complementar nuestra formación y ayudar alproceso de la implementación del modelo educativo.  \nA nuestro facilitador Lic. Andrés Crespo Sopepy por su gran paciencia y voluntad para compartir sus conocimientos.  \nINDICE  \n1.- INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………………………. 1  \n1.1.-ANTECEDENTES………………………………………………………………………. 4  \n2. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………. 6  \n2.1.-UBICACIÓN DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS……………………………………. 6  \n2.1.1. ÁREA CONCENTRADA………………………………………………………… 6  \n2.1.1.1. CONTEXTO SOCIAL………………………………………………….. 6  \n2.1.1.2. CONTEXTO CULTURAL……………………………………………… 6  \n2.1.1.3. CONTEXTO ECONOMICO…………………………………………… 6  \n2.2.2.AREA DISPERSA………………………………………………………………… 7  \n2.1.2.1.-CONTEXTO SOCIAL…………………………………………………… 7  \n2.1.2.2. CONTEXTO ECONOMICA …………………………………………… 7  \n2.1.2.3. CONTEXTO CULTURAL…………………………………………….… 7  \n3. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………………. 8  \n3.1.-TITULO DE LA EXPERIENCIA A SISTEMATIZAR……………………………....….. 8  \n8  \n3.2.-EL AMBITO    \n8  \n3.3.-OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACION    \n8  \n3.3.1.-OBJETIVO TEÓRICO……………………………………………………………  \n3.3.2.-OBJETIVO PRÁCTICO………………………………………………………… 8  \n9  \n3.4.- PREGUNTAS CLAVE DE LA SISTEMATIZACION………………………………….  \n3.4.1..-PREGUNTAS DESCRIPTIVAS………………………………………………… 9  \n3.4.2.-PREGUNTAS INTERPRETATIVAS…………………………………………… 10  \n3.5.-TECNICAS E INSTRUMENTOS DEL PROCESO DE LA SISTEMATIZACION… 11  \n3.5.1.-TÉCNICA………………………………………………………………………… 12  \n3.5.2.- INSTRUMENTOS………………………………………………………………… 11  \n4.-RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA 13  \n4.1.-RELATO DE LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL………………………………………… 13  \n4.2.-RELATO DE LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL………………………………………... 24  \n4.3.-RELATO DE LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL………………………………………… 35  \n4.3.-RELATO DE LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL………………………………………… 46  \n5.-COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \n58  \nEXPERIENCIA VIVIDA………………………………………………………………………..  \n6.-PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………………… 81  \n7.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………….. 83  \n7.1.-CONCLUSIONES………………………………………………………………………….. 83  \n7.2.-RECOMENDACIONES…………………………………………………………………… 84  \n8.-BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES………………………………………………………………… 85  \n9.-ANEXOS……………………………………………………………………………………….. 87  \nRESUMEN CASTELLANO  \nEl Trabajo de sistematización de una experiencia educativa. fue realizada dentro del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM, que responde a la necesidad de transformar el Sistema Educativo de nuestro estado plurinacianl a partir de la formación y el aporte de las y los maestros en el marco del nuevo Modelo Educativo Socio comunitario Productivo y de la Ley de Educación N° 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” que en su esencia implementa un nueva metodología en lapráctica con los estudiantes, la misma que se realizó en los cuatro momentos metodoló","cbCaihDbVPfwDWh4","https://ap.wps.com/l/cbCaihDbVPfwDWh4","pdf",1108170,3,1,118,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Antecedentes\n# Marco contextual\n## Ubicación de las unidades educativas\n## Área concentrada\n## Área dispersa\n# Marco metodológico\n## Título de la experiencia a sistematizar\n## Ámbito\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos del proceso\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia vivida\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿En qué programa se desarrolla la sistematización de la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Se realiza dentro del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM, enfocado en transformar el sistema educativo mediante el nuevo Modelo Educativo Socio comunitario 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