[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62770-es":3,"doc-seo-62770-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62770,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 310","Programa de formación complementaria para maestras y maestros en ejercicio orientado a la sistematización de una experiencia educativa desarrollada en la Unidad Educativa POCOCATA durante la gestión 2014. El documento recupera el proceso de concreción del cultivo, producción y consumo de hortalizas para articular contenidos curriculares del área de Ciencias Naturales y Matemática, en el marco de Vida Tierra y Territorio, Ciencia Tecnología Productiva. Presenta organización del equipo, marco contextual, enfoque metodológico, preguntas clave, técnicas e instrumentos, cronograma, relato por docentes, comparación y análisis, y conclusiones con productos y resultados.","PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA PARA MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“WARISATA”  \ng  \nPROCESO DE CONCRECIÓN DE LOS MATERIALES EDUCATIVAS EN EL CONSUMO DELAS HORTALIZAS EN LA U. E. POCOCATA DURANTE LA GESTION 2014  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización  \n1. ROGELIO CALSINA MACHACA  \n2. RAMIRO HUGO CHAMBI POMACAHUA  \n3. JUAN NINA PARISACA  \nTutor:  \nMg Cs: Fidel Candia Mita  \nWARISATA – LA PAZ – BOLIVIA 2014  \nÍNDICE  \nOrganización del equipo de sistematiza  \nIntroducción…………………………………………….………………………………………… 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………... 3  \na) Cultural……………………………………………………………………….…………….. 3  \nb) Social………………………………………………………………………….……..……… 3  \nc) Económico………………………………………………………….……………….......... 3  \n2 MARCO METODOLÓGICO ……………………………………….……………...………… 3  \n2.1 Delimitación de experiencia…………………………………………………….............. 3  \n2.2 Objetivos:………………………………………………………………………………… 5  \na) Objetivo teórico…………………………………………………………………………… 5  \nb) Objetivo práctico………………………………………………………………………….. 5  \n2.3 Preguntas claves...................................................................................................... 5  \na) Descriptivas……………………………………………………………………………… 5  \nb) Interpretativitas…………………………………………………………………............. 6  \n2.4 Técnicas e instrumentos…………………………………………………….………… 7  \na) Técnicas………………………………………………………………………………….. 7  \nb) Instrumentos……………………………….………………………...………………….. 7  \n2.5 Cronograma………………………………………………………………..………...…. 10  \n3 RELATO Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA………………………..………………...… 11  \n3.1 Prof. Rogelio Calsina Machaca……………………………………………………........ 11  \n3.2 Prof. Ramiro Hugo Chambi Pomacahua……………………………...……………...... 12  \n3.3 Prof. Juan Nina Parisaca………………......................................................................30  \n4 COMPARACIÓN, ANÁL ISIS............................................................................................ 51  \n5 PRODUCTOS Y RESULTADOS.………………………………………………………..…... 52  \n6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………..…………………...…. 53  \nBibliografía y fuentes.  \nAnexos  \nINTRODUCCION.  \nEl presente perfil de sistematización de experiencias educativas, pretende recuperarla experiencia sobre:” Proceso de Concreción del Cultivo, producción y consumode hortalizas para desarrollar los contenidos curriculares en el área de ciencias naturales“ desarrolladas en la Unidad Educativa POCOCATA del núcleo 24 deseptiembre del Distrito Educativo Puerto Acosta Provincia Camacho del  \nDepartamento de La Paz.  \nEsta experiencia se desarrolló con los estudiantes de 1ro, 2do, 3ro, 4to, 5to y 6to de educación primaria comunitaria vocacional, en el área de Ciencias Naturales ymatemática que correspondiente al campo de saberes y conocimientos Vida Tierray Territorio, Ciencia Tecnológica Productiva durante la gestión de 2014.  \nEn la experiencia participaron los actores de la comunidad educativa durante el desarrollo de los contenidos curriculares desde la planificación anual bimestralizada hasta la operativizacion del plan de desarrollo curricular con las y los estudiantes de Educación Primaria Comunitaria Vocacional.  \nEl presente documento está estructurado cinco aparatos principales, el primerodelimita la experiencia a sistematizar, el segundo plantea el objeto que guiaran la sistematización, el tercero , las preguntas claves que permitan recuperar la experiencia, el cuarto los instrumentos que se utilizaran para la reconstrucción de la experiencia y sus análisis, finalmente el cronograma que se describe las diferentesetapas del proceso que se llevara en adelante.  \nA continuación se presenta el perfil retrospectivo, como una ayuda para fortalecer aldocente en ejercicio.  \nEl presente perfil de trabajo está encausado a estudiar y aplicar la Producción de Hortalizas, recuperando la producción","cbCaiaLj3e738Zhi","https://ap.wps.com/l/cbCaiaLj3e738Zhi","pdf",816163,2,1,84,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Cultural\n## Social\n## Económico\n# Marco metodológico\n## Delimitación de experiencia\n## Objetivos\n## Preguntas claves\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma\n# Relato y análisis de la experiencia\n## Prof. Rogelio Calsina Machaca\n## Prof. Ramiro Hugo Chambi Pomacahua\n## Prof. Juan Nina Parisaca\n# Comparación y análisis\n# Productos y resultados\n# 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