[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63862-es":3,"doc-seo-63862-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63862,3848291630094,"Emma Wilson","https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 293","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias educativas en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, centradas en la producción de saberes mediante la elaboración de materiales educativos. El enfoque aborda problemas socioambientales mediante el manejo y reciclado de basura orgánica e inorgánica, incorporando prácticas pedagógicas, planes curriculares y momentos metodológicos. La experiencia evidencia avances en el cuidado del medio, usando la observación de contenidos audiovisuales, la elaboración e instalación de basureros y letreros, y la creación de materiales para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje comunitario.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“PRODUCCIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS, MEDIANTE LA ELABORACIÓNDE MATERIALES EDUCATIVOS, UTILIZANDO BASURAS ORGÁNICAS EINORGÁNICAS PARA PROMOVER EL CUIDADO DEL AMBIENTE”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Celso Colque Pinto  \n2. Norma Villarroel Rocha  \nTutora:  \nLic. Anahí Karen Siles Perez  \nCochabamba-Villa Tunari, 2016  \nDedicatoria.  \nA la familia y estudiantes por brindar todo su apoyo de manera incondicional a un nuevo sistema de trabajo educativo Sociocomunitario productivo.  \nAgradecimiento  \nEn primer lugar a Dios por darnossabiduría y comprensión, a todos los facilitadores por brindarnos sus experiencias.  \nINDICE  \nDEDICATORIA ..................................................................................................................... I  \nAGRADECIMIENTO ............................................................................................................ II  \nRESUMEN .......................................................................................................................... III  \nPágs.  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO .......................................................................................... 6  \n2.1. Título del PSP. Manejo y reciclado de la basura orgánica e inorgánica  \na. Objetivo del PSP ............................................................................................. 6  \n2.2. Objetivos del Plan Anual Bimestralizado............................................................... 6  \n2.3. Objetivos del Plan de Desarrollo Curricular .......................................................... 6  \na. Maestro Celso Colque Pinto………………………………………………………..6  \nb. Norma Villarroel Rocha……………………………………………………………..8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ................................................................................ 11  \n4. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÒNDE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………………………………………………..15  \na. Relato de Experiencia, maestro 1Celso Colque Pinto ................................ 15  \nb. Relato de Experiencia, maestra 2. Norma Villarroel Rocha ......................... 56  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………………………....................................... 91  \n5.1. Comparación de la Práctica Educativa.............................................................. 91  \n5.2. Reflexión Colectiva y Dialógica ........................................................................... 93  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS .......................................................................……106  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES........................................................….108  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES   110  \nANEXOS  \nMaestro: Celso Colque Pinto  \nMaestra: Norma Villarroel Rocha  \nRESUMEN  \nTodas las ex periencias desarrolladas por las y los maestros del núcleo Educativo Isinuta , se tomó en cuenta los contenidos de las diferentes planificaciones , que propone el Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, donde cada maestro vivió diferentes experiencias dentro el aula o fuera del contexto.  \nEn cuanto al PSP se ha podido observar los diferentes problemas socioambientales con reacciones negativas, es por esta razón se tomó en cuenta el manejo y reciclado debasura orgánica e inorgánica, se pudo evidenciar que durante todo este tiempo de trabajo ","cbCaiv46uXzfMwFt","https://ap.wps.com/l/cbCaiv46uXzfMwFt","pdf",4871768,4,1,395,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Título del PSP: Manejo y reciclado de la basura orgánica e inorgánica\n## Objetivos del Plan Anual Bimestralizado\n## Objetivos del Plan de Desarrollo Curricular\n# Relato y análisis colectivo de la experiencia\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del PSP sobre basura orgánica e inorgánica?\",\"answer\":\"Promover el manejo y reciclado de la basura orgánica e inorgánica como estrategia para el cuidado del ambiente, integrando acciones pedagógicas y comunitarias dentro del trabajo educativo.\"},{\"question\":\"Qué actividades pedagógicas se mencionan para promover el cuidado del medio ambiente?\",\"answer\":\"Se recurre a la observación de videos y a la elaboración de basureros y letreros, colocados en distintos sectores de la comunidad educativa, además de la producción individual y colectiva de materiales 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