[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65364-es":3,"doc-seo-65364-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65364,1649267921044,"Ava Thompson","https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1782875107921204101",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-273","Trabajo final de sistematización de experiencias educativas desarrollado en los CEA “Man Cesped” y “Arani”, en la gestión 2016, en el marco del PROFOCOM de la ESFM. El documento organiza un marco contextual de ambos centros, define el ámbito, delimitación y objetivos, formula preguntas claves (descriptivas e interpretativas) y describe técnicas e instrumentos como entrevistas, observación participante y fotografía. Presenta relatos individuales de transformación de la práctica educativa, un análisis e interpretación colectiva, así como productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \nDESARROLLO DE LOS MOMENTOS METODOLOGICOS (PRACTICA, TEORIA, VALORACION Y PRODUCCION) EN EL PROCESO EDUCATIVO EN LOS CEAs “MAN CESPED” Y“ARANI” EN LA GESTION 2016.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nElena Álvarez Terán Mirtha E. Arévalo Orellana  \nTutor/a:  \nMgr. Rosario Meneces Gabriel  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nEl presente trabajo de sistematización vadedicado a nuestra Tutora de Educación Alternativa, Rosario Meneces Gabriel, por su entera cooperación en el desarrollo de este proyecto.  \nA Dios por cuidarnos y guiarnos en este proceso de formación con sabiduría.  \nA nuestra familia por darnos su apoyo incondicional moral y material.  \nA cada integrante del equipo por estar ahí para apoyarnos mutuamente con palabras de aliento cuando sentíamos desfallecer.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................. 3  \n1.1 CEA Man Cesped......................................................................................................... 3  \n1.1.1 Aspecto geográfico ................................................................................................. 3  \n1.1.2 Aspectos socioculturales......................................................................................... 3  \n1.1.3 Aspecto económico................................................................................................. 5  \n1.1.4 Aspectos pedagógico-institucionales ...................................................................... 5  \n1.2 Marco contextual del CEA Arani ................................................................................ 6  \n1.2.1 Aspecto Geográfico ................................................................................................ 6  \n1.2.2 Aspecto sociocultural .............................................................................................. 7  \n1.2.3 Aspecto económico................................................................................................. 7  \n1.2.4 Características de los participantes......................................................................... 7  \n2. MARCO METODOLOGICO................................................................................................9  \n2.1. Ámbito y delimitación de la experiencia ..................................................................9  \n2.2. Objetivo ...................................................................................................................... 9  \n2.3. Preguntas claves de la sistematización....................................................................9  \na. Preguntas Descriptivas ................................................................................................ 9  \nb. Preguntas Interpretativas ............................................................................................. 9  \n2.4. Técnicas e Instrumentos.......................................................................................... 10  \na. Entrevista .................................................................. ¡Error! Marcador no definido.  \nb. Observación participante ........................................... ¡Error! Marcador no definido.  \nc. Fotografía ............................................................................................................... 10  \n2.5. Cronograma de actividades..................................................................................... 11  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA...........","cbCairWws92IXZdr","https://ap.wps.com/l/cbCairWws92IXZdr","pdf",1555747,5,1,130,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## CEA Man Cesped\n## Marco contextual del CEA Arani\n# Marco metodológico\n## Ámbito y delimitación de la experiencia\n## Objetivo y preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo de sistematización y en qué gestión se desarrolla?\",\"answer\":\"El trabajo busca sistematizar la experiencia educativa y documentar la transformación de la práctica en los CEA “Man Cesped” y “Arani”. 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