[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67350-es":3,"doc-seo-67350-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67350,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-27","Trabajo final de licenciatura centrado en el desarrollo de orientaciones metodológicas a partir del uso y preservación del agua en la unidad educativa Castor Zambrana, Soria. El documento organiza un proceso de sistematización con marco contextual y metodológico, delimitación de la experiencia, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos como cámara fotográfica, diario de campo y cronograma. Incluye relatos individuales, análisis colectivo de la transformación de la práctica educativa, comparación e interpretación, además de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones orientadas a la mejora pedagógica.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “TARATA”  \n“DESARROLLO DE LAS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS, A PARTIR DEL USO YPRESERVACIÓN DEL AGUA EN LA UNIDAD EDUCATIVA CASTOR ZAMBRANA  \nSORIA GESTIÓN 2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Mirtha Jimena García Argote  \n2. Janett Ledezma Enriquez  \nTutor  \nLic. Rodolfo Aranibar Coca  \nCochabamba, Tarata, 2014  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias por brindarnos su apoyo incondicional, por ser los incansables forjadores de nuestros logros en la delicada labor que realizamos día a día junto a nuestros estudiantes. A todas estas personas por el apoyo logrado.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darnos la luz y guía espiritual para nuestro crecimiento tanto intelectual como moral.  \nA nuestra Patria querida porque si, ella necesita de gente profesional para su desarrollo, económico, social y político. A nuestras familias quienes nos brindaron el mayor apoyo, su amistad y cariño incondicional para poder alcanzar nuestrasmetas.  \nAl facilitadora Lic. Rodolfo Aranibar Coca por haber dedicado tiempo, paciencia y sus conocimientos para la elaboración de nuestro perfil.  \nAl programa de formación Complementaria para maestras y maestros en ejercicio PROFOCOM, por darnos la  \noportunidad de fortalecer nuestra permanente superación.  \nY a todas nuestras amigas y compañeras de estudio que nos ayudaron y brindaron su apoyo moral.  \n¡Muchas Gracias!  \nÍNDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \nANTECEDENTES.............................................................................................................. 4  \n1. MARCO CONTEXTUAL................................................................................................. 7  \n1.1. Ubicación geográfica ............................................................................................... 7  \n1.2 Límites territoriales ................................................................................................... 7  \n1.3. Aspectos Socio económicas y culturales ................................................................ 8  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................... 9  \n2.1 Delimitación de la Experiencia............................................................................... 11  \n2.2. Objetivos de la sistematización ............................................................................. 11  \na) Objetivo Teórico ................................................................................................... 11  \nb) Objetivo Práctico .................................................................................................. 11  \n2.3. Preguntas clave de la sistematización ................................................................... 12  \na) Preguntas descriptivas: ........................................................................................ 12  \nb) Preguntas de tipo interpretativo ............................................................................ 12  \n2.4. Técnicas e instrumentos........................................................................................ 13  \nb) Cámara fotográfica ............................................................................................... 13  \nc) Diario de campo.................................................................................................... 13  \n2.4. Cronograma de trabajo.......................................................................................... 14  \n3. 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