[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67336-es":3,"doc-seo-67336-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67336,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-255","Sistematización de experiencias desarrollada en la Unidad Educativa Nuevo Horizonte (35 km del municipio de Yapacani, Santa Cruz) para transformar la práctica educativa mediante momentos metodológicos en la producción de materiales con residuos del contexto y en la elaboración de cuentos. El trabajo final sustenta el proceso dentro del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM), recuperando saberes y conocimientos locales, fortaleciendo la identidad cultural y aplicando estrategias que valoran los conocimientos de la comunidad, promueven la participación y orientan productos creativos de los estudiantes.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”\n\nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS:\"MOMENTOS METODOLOGICOS ENLA PRODUCCION DE MATERIALES CON RESIDUOS DEL CONTEXTO PARALATRANSFORMACIONDE LA COMUNIDADEDUCATIVANUEVO HORIZONTE”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM RafaelChávez Ortiz en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.  Prof.:Anel Caceres Lizarazu  \n2.Prof.:Emiliana Salguero Cali  \nTutor/a:Lic.ROSARIO TERRAZAS CHAMBIPortachuelo -Santa Cruz-2015  \nDEDICATORIA  \nA Nuestras familias por la pacienciaque nos tuvieron y darnos la oportunidad deadquirir nuevos conocimientos que lo aplicaremosen nuestraprácticaeducativa.  \n## AGRADECIMIENTO\n\nA Dios y nuestras familias por su comprensión y el apoyo incondicional a nuestratutora por habernos colaborado en el proceso de sistematización.  \nAl Ministerio de Educación,por la oportunidad de darnos la capacitación enbase a la nueva ley 070 Avelino Sinani-Elizardo Pérez para ser un portador más deconocimientos y servir a los estudiantes y la Comunidad  \nEducativa.  \nINDICE  \nResumen  \nIntroducción  \n1.MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………1  \n1.1 Ubicación geográfica……………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.2 Contexto cultural…………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.3 Contexto social………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.4 Contexto económico………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n1.5 Historia de la Unidad Educativa………………………………………………………………………………………………………2  \n2.MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………………………………………………3  \n2.1Diseno de las prácticas de concreción del MESCP…………………………………………………………………3  \n2.2 Técnicas e instrumentos ……………………………………………………………………………………………………………………5  \n3.RELATOYANÁLIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA……………………………………………………………6  \n3.1 Relato colectivo…………………………………………………………………………………………………………………………………………6  \n3.2 Relato y Análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica  \nEducativa………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………11  \nRelato individual- Maestra 1 Anel Caceres Lizarazu……………………………………………………………11  \nRelato individual- Maestra 2 Emiliana Salguero Cal…………………………………………………………21  \n4.COMPARACIÓN, ANÁLSIS EINTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS…………31  \n5.PRODUCTOSY RESULTADOS……………………………………………………………………………………………44  \n6.CONCLUSIONES YRECOMENDACIONES………………………………………………………………………45  \nBIBLIOGRAFÍA  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEsta experiencia se realizó en la Unidad Educativa Nuevo Horizonte ubicado a 35 kilómetrodel municipio de Yapacani del departamento de Santa Cruz.  \nLos momentos metodológicos son elementos importantes que se tomó en cuenta para elproceso de transformación en el desarrollo de las actividades en las prácticas educativas,donde cada uno de estos momentos metodológicos nos ayudó a enriquecer laimplementación de los contenidos que se desarrolló.La práctica nos permitió partir de lasexperiencias vividas,posteriormente en la teoria se desarrolló lo vivido en la práctica,en lavaloración se valoraron los saberes y conocimientos que se trabajaron y la producciónnos permitió elaborar productos demostrando su creatividad los estudiantes.  \nLa finalidad de la experiencia fue recopilar las experiencias en el desarrollo de losmomentos metodológicos en las areas de conocimientos y saberes tomando en cuenta yvalorando los conocimientos de los sabios de la comunidad,de igual forma recuperandodominio propio de nuestra identidad cultural,mediante estrategias en el que se valoriza y dauso adecuado.  \nLa finalidad de la experiencia fue el desarrollo de los momentos metodológicos enla producción de cuentos,las razones por las cuales nosotras decidimos realizaresta experiencia fue al detectar el poco interés de plasmar y escribir sus ide","cbCaigz94YqZ4uFq","https://ap.wps.com/l/cbCaigz94YqZ4uFq","pdf",1000725,3,1,91,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica\n## Contexto cultural\n## Contexto social\n## Contexto económico\n## Historia de la Unidad Educativa\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál fue el propósito central de la experiencia de sistematización?\",\"answer\":\"Recopilar y desarrollar los momentos metodológicos en la práctica educativa, valorando saberes de la comunidad y fortaleciendo la identidad cultural mediante estrategias para la producción de materiales y cuentos.\"},{\"question\":\"En qué unidad educativa y contexto se desarrolló la experiencia?\",\"answer\":\"En la Unidad Educativa Nuevo Horizonte, ubicada a 35 kilómetros del municipio de Yapacani, en el departamento de Santa Cruz.\"},{\"question\":\"Cómo contribuyeron los momentos metodológicos a la transformación de la práctica?\",\"answer\":\"Permitieron organizar el proceso de transformación en actividades educativas, partir de experiencias vividas, llevarlas a la teoría, valorar conocimientos trabajados y producir materiales y productos creativos con participación estudiantil.\"}]",1783995755,140,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-255","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-255/67336/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál fue el propósito central de la experiencia de sistematización?","Question",{"text":75,"@type":76},"Recopilar y desarrollar los momentos metodológicos en la práctica educativa, valorando saberes de la comunidad y fortaleciendo la identidad cultural mediante estrategias para la producción de materiales y cuentos.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"En qué unidad educativa y contexto se desarrolló la experiencia?",{"text":80,"@type":76},"En la Unidad Educativa Nuevo Horizonte, ubicada a 35 kilómetros del municipio de Yapacani, en el departamento de Santa Cruz.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Cómo contribuyeron los momentos metodológicos a la transformación de la práctica?",{"text":84,"@type":76},"Permitieron organizar el proceso de transformación en actividades educativas, partir de experiencias vividas, llevarlas a la teoría, valorar conocimientos trabajados y producir materiales y productos creativos con participación estudiantil.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]