[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62226-es":3,"doc-seo-62226-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62226,1649267921044,"Ava Thompson","https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1782875107921204101",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-248","Trabajo final de licenciatura sobre la sistematización de una experiencia de transformación de la práctica educativa en Geometría, aplicada en el segundo de secundaria durante el primer bimestre de la gestión 2014. El documento organiza el marco contextual y metodológico, delimita la experiencia, define objetivos y preguntas clave, y describe técnicas e instrumentos, cronograma y relatos individuales. Integra comparación, análisis e interpretación colectiva, además de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, con participación de comunidad educativa, para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje y lograr aprendizajes significativos.","|  |\n| --- |\n|  |\n| ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FINOT”UNIDAD ACADÉMICA DEFORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS “VALLEGRANDE”\u003Cbr>\u003Cbr>“PRODUCCIÓN Y USO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LOS CONTENIDOS DE GEOMETRÍA EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN EL SEGUNDO DE SECUNDARIA DELAS UNIDADES EDUCATIVAS “RAFAEL Y JOSE MENDOZA “A” Y “HUMBERTO VILLARROEL” EN SAIPINA DURANTE EL PRIMER BIMESTRE DE LA GESTION 2014”\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. Jose Luis Cusi Serrudo\u003Cbr>2. Edwin Reynaldo Limachi Mayta\u003Cbr>Tutor/a:\u003Cbr>Lic. Mirka Orozco Belaunde\u003Cbr>Vallegrande, 2014 |\n\nDEDICATORIA  \nCon todo cariño a nuestros padres, que en todo momento nosapoyaron, supieron entendernos comprendernos y darnos ánimo en nuestra profesionalización.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios  \nAgradecemos a Dios por la vida, por la capacidad delentendimiento y fuerza para continuar con nuestros estudios yllegar a cumplir nuestros objetivos dentro de nuestra formación personaly profesional.  \nA nuestros hijos  \nPor darnos comprensión, amory paciencia durante el tiempo que duro nuestra profesionalización  \nA nuestros esposos/as.  \nPor habernos apoyado en todo momento, demostrando, su comprensión, paciencia, valoración y cariño.  \nA nuestros colegas  \nQue supieron compartir momentos de armonía yrespeto.  \nINDICE  \nCONTENIDO PAG.  \nINTRODUCCIÓN...…………………………………………………………...……………………1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………..……………..……….3  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………...…………….7  \n2.1. Delimitación de la experiencia…….……..……………………………….…………...…….7  \n2.2. Objetivos de la Sistematización…………………………………………….…………….....7  \na. Objetivo Teórico………………………………………………………....………..…...7  \nb. Objetivo Práctico….………………………………………………….…….................7  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización  \na. Preguntas Descriptivas…………………………………………………..…..……….7  \nb. Preguntas Interpretativas………………………………………………..………..….7  \n2.4. Técnicas e Instrumentos………………………………………………..……………………9  \n2.5. Cronograma de Trabajo…………………………………………..……………………..….12  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………….…..13  \n3.1. Relatos Individuales…………………………………………………………………….…...13  \na. Relato de Experiencia, Maestra/o 1 Jose Luis Cusi Serrudo …………….…..13  \nb. Relato de Experiencia, Maestra/o 2 Edwin Reynaldo Limachi Mayta………….24  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS..............38  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………….…56  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………….………57  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES……………………………………………….……………….….60  \nANEXOS  \nAnexo Maestra/o 1 “Jose Luis Cusi Serrudo”  \nAnexo Maestra/o 2 “Edwin Reynaldo Limachi Mayta”  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización y aplicación de la experiencia transformadora fuerealizado por los profesores Jose Luis Cusi Serrudo y Edwin Reynaldo Limachi Mayta con los estudiantes del segundo de secundaria comunitaria productiva de las Unidades Educativas “Rafael y Jose Mendoza A” y “Humberto Villarroel” de la población de Saipina sobre el uso y producción de materiales educativos con la participación de la comunidadeducativa como ser: estudiantes, padres, madres de familia, tutores, director de U. E. y demás profesores con la finalidad de mejorar el proceso enseñanza - aprendizaje en el área de matemática en, en la unidad de Geometría durante el primer bimestre de lagestión 2014 y lograr aprendizajes significativos en los estudiantes y contribuir a la transformación y revolución educativa.  \nLos capítulos de este documento son seis: el primer capítulo enfatiza el marcometodológico, el segundo capítulo muestra el marco contextual, el tercer capítulo da aconocer el relato y análisis de la experiencia, en el cuarto capítulo se presenta","cbCais7QTFZIlgCt","https://ap.wps.com/l/cbCais7QTFZIlgCt","pdf",4326570,4,1,108,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización descrita en el trabajo?\",\"answer\":\"Fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje en el área de Matemática mediante el uso y la producción de materiales educativos, logrando aprendizajes significativos en los estudiantes y aportando a la transformación educativa.\"},{\"question\":\"Qué contenido curricular y nivel educativo se aborda en la experiencia?\",\"answer\":\"La experiencia se desarrolla en Geometría, en el segundo año del nivel secundario, durante el primer bimestre de la gestión 2014.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza metodológicamente el documento?\",\"answer\":\"Incluye marco contextual y marco metodológico con delimitación de la experiencia, objetivos teórico y práctico, preguntas clave, técnicas e instrumentos y cronograma de trabajo.\"},{\"question\":\"Qué productos y 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