[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61008-es":3,"doc-seo-61008-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61008,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 237","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de una experiencia pedagógica para el cuidado y preservación del medio ambiente mediante el reciclaje de la basura. La propuesta articula contenidos curriculares y áreas/campos de aprendizaje, orientada por el Proyecto Socioproductivo y la Ley 070 “Avelino Siñani–Elizardo Pérez”. El proceso organiza, planifica, aplica, desarrolla y evalúa actividades siguiendo pasos formativos para evitar la improvisación. Los resultados, desarrollados con el MESCP, transforman la enseñanza y la actitud de la comunidad educativa, fortaleciendo un enfoque más horizontal, flexible y comunitario.","ESCUELA DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SANTIAGO DE HUATA”  \n“TÍTULO”  \nEL APRENDIZAJE COMUNITARIO MEDIANTE EL DIÁLOGO EN LA FORMACIÓN INTEGRAL Y HOLÍSTICA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nDavid Wilfredo Chuquimia Tancara Omar Reynaldo Choque Apaza  \nTutor:  \nLic. Franz Chana Torrez  \nSantiago de Huata, 2015  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de nuestrasexperiencias lo dedicamos a nuestras familias y estudiantes, porque son ellos fuente de motivación para seguir preparándonos como maestros.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios en primer lugar por habernos dado vida pararealizar nuestro trabajo, también a las y los estudiantes, madres, padres y maestros por la colaboración y participación.  \nA los docentes del PROFOCOM de la ESFM “Santiago de Huata” por compartir sus experiencias y conocimientos con nosotros.  \nÍNDICE  \nPágina  \nDEDICATORIAAGRADECIMIENTO ÍNDICE RESUMEN  \nINTRODUCCIÓN.…………………………………….………………………....…............... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL……...………………………………………………………......... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO …………………………………….…………………… 7  \n3. RELATO YANÁLISIS COLECTIVO…………………………..………..….……… 11  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ……………….…..…………………………… 16  \n4.1 Relato de Experiencia, Maestro David W. Chuquimia Tancara....................................16  \n4.2 Relato de Experiencia, Maestro Omar Choque Apaza….............................................34  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS   47  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS …………………..………………………..……….… 58  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.……..……………………………...... 60  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES.………………………..………………………….……….. 62  \nANEXOS.………………………………………….…………………………….………..…. 64  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización , trata acerca del cuidado y preservación del medio ambiente, mediante el reciclaje de la basura como estrategia metodológica para el desarrollo de los diferentes contenidos curriculares y la articulación de las áreas y campos de aprendizajes , que nos motivó a reflexionar, analizar y aplicar las orientacionesmetodológicas en el desarrollo de las actividades del trabajo pedagógico, priorizando por sobre todas las cosas la práctica, porque brinda aportes significativos en los resultados que han transformado las actitudes de la comunidad educativa y la forma de enfocar la enseñanza aprendizaje con una actitud de cambio en nuestra práctica docente , partiendode las necesidades y problemáticas detectadas en el Proyecto Socio Productivo, teniendocomo base fundamental de trabajo la Ley 070 Avelino Siñani Elizardo Pérez.  \nSe organizó, planificó, elaboró, aplicó, desarrolló y evaluó todo el proceso de la sistematización para no caer en la improvisación, utilizando todos los recursos ymateriales disponibles de manera adecuada y mesuradamente. Se aplica esta experienciapedagógica siguiendo todos los pasos y procedimientos que se indica en las diferentesunidades de formación complementaria partiendo las sesiones pedagógicas de lapráctica, elaborando la teoría, valorando todo el proceso y los resultados para que los estudiantes demuestren el producto logrado con su esfuerzo y que será de trascendencia en su formación integral, holística, familiar y comunitaria.  \nSe hizo la comparación y análisis entre los trabajos realizados, donde se pudo evidenciar que existen coincidencias positivas y negativas en todo el proceso de aplicación de esta experiencia pedagógica. El trabajo realizado ha tomado en cuenta las características individuales y colectivas de todos los estudiantes para poder cumplir de manera satisfactoria con los objetivos planteados, también se han integrado a este trabajo los padres de familia para que los resultados vaya","cbCair2nvf6OZTpS","https://ap.wps.com/l/cbCair2nvf6OZTpS","pdf",344648,4,1,68,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central de la sistematización y cómo se aplica en el aula?\",\"answer\":\"La sistematización aborda el cuidado y preservación del medio ambiente mediante el reciclaje de la basura. 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