[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61732-es":3,"doc-seo-61732-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61732,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 230","Trabajo final de licenciatura enfocado en la producción de conocimientos desde prácticas educativas comunitarias en contacto con la realidad, incorporando el consumo de alimentos nutritivos y una educación sin violencia. El documento presenta marco contextual y metodológico del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, desarrolla un relato y análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa y culmina con productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía y anexos. Incluye experiencias de dos maestras con múltiples relatos sobre el entorno, la naturaleza, la psicomotricidad y la música.","ESCUELA SUPERIOR DEFORMACIÓNDE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \n“PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS DESDE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS COMUNITARIAS, EN CONTACTO CON LA REALIDAD, CONSUMIENDO ALIMENTOS NUTRITIVOS, SIN VIOLENCIA”  \nTrabajo Final para optar al grado Académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de sistematización:  \n1. Norma Antonia Chávez Rodríguez  \n2. Ruth Kikey Torrico Vargas  \nTutor:  \nLic. Gregorio Aguilar Ucedo  \nLa Paz, 2017  \nDEDICATORIA:  \nA nuestras queridas familias, colegas maestras/os estudiantes , madres y padres de familia, amigos que nos bridaron suapoyo moral y aliento constante para terminar de plasmar con éxito el presente trabajo de experiencias vividas.  \nAGRADECIMIENTOS:  \n􀂃 Gratitud al Divino Maestro por encaminar nuestrasvidas , con perseverancia y permanente compañía, iluminando nuestros conocimientos para culminar el trabajo.  \n􀂃 A nuestras familias por su apoyo incondicional ycomprensión en todo momento.  \n􀂃 A los compañeros facilitadores por guiarnos y a los participantes maestros y maestras por las complementaciones y diálogo constante en profundizar la concreción del actual MESCP.  \n􀂃 Asimismo a la ESFM “Simón Bolívar” por la confianza otorgada en la formación de formadores a través del PROFOCOM.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN ....................................................................................................................1  \n1. MARCO CONTEXTUAL.....................................................................................................6  \n2. MARCO METODOLÓGICO ...............................................................................................9  \n2.1. Diseño de la concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo ............10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA...................................................16  \n3.1. Relato y Análisis Colectivo de la Experiencia .............................................................16  \n3.2. Relato Y Análisis Individual De La Experiencia de la Práctica Educativa Transformadora.........................................................................................................22  \na) Relato maestra 1: Norma Antonia Chávez Rodríguez...........................................22  \nRelato Nº 1.“Una vuelta por el entorno de la Comunidad Educativa”..........23  \nRelato Nº 2. ¡Todo se relaciona!...........................................................................28  \nRelato Nº 3. Paseando por el Jardín Botánico...................................................32  \nRelato Nº 4. Las plantas tradicionales y medicinales .........................................37  \nRelato Nº 5. El sondeo ..........................................................................................42  \nRelato Nº 6. ¡Nos informamos por medio de grafica de barras! ........................47  \nRelato Nº 7. ¡La última vuelta por mi barrio! .......................................................52  \na) Relato maestra 2: Ruth Kikey Torrico Vargas ........................................................60  \nRelato N° 1. Dialogamos con los elementos de la madre naturaleza..............61  \nPrimer año de Primaria Comunitaria Vocacional..............................................61  \nRelato N° 2. Creación expresiva y rítmica de movimientos..............................68  \nRelato N° 3. Psicomotricidad fina de la Dramatización......................................73  \nRelato N° 4 Construimos el pentagrama, ubicamos y cantamos las siete notas musicales..............................................................................................................78  \nTercer año de Primaria Comunitaria Vocacional................................................78  \nRelato N° 5. Conocemos los instrumentos musicales por familias................86  \nRelat","cbCaiiyU62xGZOfk","https://ap.wps.com/l/cbCaiiyU62xGZOfk","pdf",4396739,2,1,343,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de la concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato y análisis colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Comparación en la implementación del MESCP\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Producir conocimientos a partir de prácticas educativas comunitarias vinculadas con la realidad, promoviendo alimentación nutritiva y una educación sin violencia.\"},{\"question\":\"Qué metodología y modelo educativo sustentan la sistematización?\",\"answer\":\"Se desarrolla un marco metodológico que incluye el diseño de la concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP).\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el análisis de la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Se presenta un relato y análisis colectivo e individual, seguido de una comparación, análisis e interpretación colectiva de la transformación de la práctica educativa en la implementación del 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