[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64849-es":3,"doc-seo-64849-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},64849,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-222","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de experiencias transformadoras vinculadas a la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. El documento organiza el marco contextual y metodológico, presenta relatos y análisis colectivos e individuales de la práctica educativa y realiza una comparación, interpretación y reflexión comunitaria. Incluye la descripción del producto y resultados, conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía y anexos, con participación de padres de familia y maestras sin función en PROFOCOM.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRIGUEZ”  \nUNIDAD ACADEMICA CERCADO  \n“FORTALECIENDO EL NUEVO MODELO EDUCATIVO  \nSOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros sin Función – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nDanitza Valdez Parra  \nMarina Jiménez Vega  \nJenny Belén Vargas Terrazas  \nFacilitador tutor/a:  \nMgr. Tito Wilson Ayaviri Manzano  \nCochabamba -Cercado 2017  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN.............................................................................................................................1  \n1. MARCO CONTEXTUAL.............................................................................................................4  \n2. MARCO METODOLOGICO.......................................................................................................6  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA...........................................................7  \n3.1. Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa......................................................................................................................................7  \n3.2 Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa....................................................................................................................................12  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE LA TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA..............................................52  \n4.1 Comparación y análisis de las experiencias de transformación personal y profesional en el marco del MESCP .......................................................................................52  \n4.2 Reflexión comunitaria acerca de las experiencias en la transformación de la práctica educativa (aspectos relevantes)..............................................................................................58  \n5. PRODUCTO Y RESULTADOS ...............................................................................................62  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................................................................63  \nBIBLIOGRAFIA  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente documento de “Contribuyendo a la transformación del nuevo modelo educativo Sociocomunitario productivo”, que se realizó con la participación activa de los padres de familia de la Unidad Educativa “San Miguel”, trata de la sistematización de experiencias transformadoras, que lo realizamos de manera coordinada tres profesoras sin función de PROFOCOM, esta sistematización de experiencias como mencionamos anteriormente selo realizo con padres de familia representantes de los distintos cursos de la Unidad Educativa, en coordinación con del director y presidente de la junta de padres de familia, esto con el objetivo de dar a conocer la implementación del modelo educativo.  \nEn el desarrollo de la sistematización se pudo resaltar algunos aspectos relevantes como ser: la participación activa y propositiva de los padres de familia en cuanto a las actividades de la comunidad Educativa, logrando así también recuperar valores Sociocomunitario como la responsabilidad y el respeto , padres de familia más comprometidos con el proceso de cambio.  \nEs así que el trabajo lo realizamos en equipó de manera voluntaria y cooperativa durante los diferentes talleres de socialización, los cuales contaban con sus respectivos planes deformación comunitaria correspondientes a cada bloque temático, además se dio por concluido dichas planificaciones y actividades con la realización de las réplicas por parte delos padres familia, llegando a tener buenos resultados, satisfactorios tanto para los padres de familia como para nosotros.  \nPara finalizar el ","cbCaioVEX2m8adTP","https://ap.wps.com/l/cbCaioVEX2m8adTP","pdf",2822284,1,136,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia transformadora\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis 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