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El trabajo se plantea como “Proyecto” de licenciatura en el marco del PROFOCOM, con enfoque en cambios de actitud mediante la Educación Transformadora y la implementación del MESCP. Incluye marco contextual y metodológico, relatos individuales, análisis colectivo, productos y resultados, conclusiones, bibliografía y 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UNIDAD ACADÉMICA“VALLEGRANDE”\n\n\"REVALORIZAR LA PRODUCCION YCOMERCIALIZACION DE LASESPECIALIDADES TECNICAS,GENERANDO CAMBIOS DE ACTITUD ENPARTICIPANTES DEL CEA RAQUEL ROJAS CABRERA PRIMER SEMESTRE 2015”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM-SEGUNDA FASE  \n## Equipo de Sistematización:\n\n1.-Maria Elena Saenz Rueda.  \n2.-Yeny Hurtado Pena.Tutor:  \nLic.Bismark Joaquin Claure.Vallegrande,2015  \n“Solo al tomar conciencia de su realidad,el hombre puede convertirse en elagente y sujeto de los cambios que de ella se dan”  \nCREFAL(1989)  \n## AGRADECIMIENTO\n\nA Dios  \nPor habernos permitido llegar hasta este momento y gozar de buena salud para culminarcon la licenciatura.  \nA nuestras familias  \nPor apoyarnos en esta etapa de nuestra formación y pedimos perdón por abandonarlos yno poder disfrutar de su presencia.  \nA la Comunidad Educativa  \nQue con su esfuerzo,compromiso y dedicación permitieron el desarrollo de estaspáginas.  \nA las participantes  \nPor el dinamismo y decisión de ser cada dia mejores.  \nAI PROFOCOM  \nPor permitirnos el trabajo de velar por la comunidad,aplicando la EducaciónTransformadora.  \nA todas las personas que de unau otra manera colaboraron en la realización del Proyecto  \nDEDICATORIA  \nCon inmenso carino dedicamos este esfuerzoprimeramente a Dios,a nuestros queridoshijos,esposo,padres de familia,porapoyarnos y comprender que necesitamossubir un peldano más en nuestra formaciónprofesional.  \nPágina  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION  \n1.-MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.1. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO EDUCATIVO……………………………………………………………………………………1  \n1.2 ASPECTO POLITICO……………………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n1.3 ASPECTO EDUCATIVO………………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n1.4 ASPECTO ECONOMICO…………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n1.5 ASPECTO SOCIO CULTURAL…………………………………………………………………………………………………………………………2  \n2.MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………………………………………………………3  \n2.1 Delimitación de la Experiencia Transformadora a Sistematizar…………………………………………………3  \n2.2 Objetivos dela sistematización……………………………………………………………………………………………………………………4  \n2.3 Preguntas claves de la sistematización……………………………………………………………………………………………4  \n2.4.- Técnicas e instrumentos dela Sistematización………………………………………………………………………………5  \n2.5.-Cronograma de trabajo(primer semestre 2015)……………………………………………………………………………6  \n3.- RELATOYANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA  \nEDUCATIVA………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………7  \n3.1 Relatos Individuales……………………………………………………………………………………………………………………………………………7  \n3.1.1 Relato dela experiencia. Maestra 1:Maria Elena Saenz Rueda…………………………………7  \n3.1.2. Relato De La Experiencia. Maestra 2: Yeny Hurtado Pena………………………………………25  \n4.-COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRASFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS…………………………………………………………………………………36  \n5.-PRODUCTOSY RESULTADOS……………………………………………………………………………………………………………………51  \n5.1. Productos………………………………………………………………………………………………………………………………………………………51  \n5.2. Resultados…………………………………………………………………………………………………………………………………………………52  \n6.- CONCLUSIONESYRECOMENDACIONES………………………………………………………………………………………………54  \n6.1. Conclusiones………………………………………………………………………………………………………………………………………………54  \n6.2. Recomendaciones……………………………………………………………………………………………………………………………………5  \nBIBLIOGRAFIAYFUENTE…………………………………………………………………………………………………………………………………56  \n## ANEXOS\n\nAnexo N°1 LA CIUDAD DE VALLEGRANDE  \nAnexo N°2 CEA RAQUEL ROJAS  \nAnexo N°3 PSP  \nAnexo N°4 CPTE  \nAnexo N°5MODULO EMERGENTE DE CONTABILIDAD BÁSICA.  \nAnexo N°6 PLAN CURRICULAR SEMESTRAL Maestra,Maria Elena Saenz Rueda.","cbCainnTqNCkAgJU","https://ap.wps.com/l/cbCainnTqNCkAgJU","pdf",3706773,163,"Spanish","# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Descripción del contexto educativo\n## Aspecto político\n## Aspecto educativo\n## Aspecto económico\n## Aspecto socio cultural\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia transformadora a sistematizar\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos de la sistematización\n## Cronograma de trabajo (primer semestre 2015)\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n### Relato de la experiencia (Maestra 1: Maria Elena Saenz Rueda)\n### Relato de la experiencia (Maestra 2: Yeny Hurtado Pena)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuente\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización en este trabajo?\",\"answer\":\"Revalorizar la producción y comercialización de las especialidades técnicas, generando cambios de actitud en participantes del CEA Raquel Rojas Cabrera durante el primer semestre de 2015.\"},{\"question\":\"Qué modelo o marco educativo sustenta la experiencia transformadora?\",\"answer\":\"La experiencia se apoya en la Educación Transformadora y en la implementación del MESCP, además de un sustento normativo citado en el documento.\"},{\"question\":\"Qué tipo de información organizan las secciones del documento?\",\"answer\":\"Incluye marco contextual y metodológico, relatos individuales, comparación y análisis colectivo, productos y resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.\"}]","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-191 | PDF",1789895886,251]