[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66773-es":3,"doc-seo-66773-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66773,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 172","Sistematización de experiencia presentada como Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura en el marco de PROFOCOM, enfocada en la transformación de prácticas pedagógicas y metodológicas en la Unidad Educativa Ing. Carlos Aponte Tineo I (turno mañana). La propuesta rescata saberes y costumbres de los pueblos originarios para revalorizar hábitos alimenticios saludables vinculados a plantas de la región y a la producción y consumo de verduras y frutas. El trabajo organiza el desarrollo curricular por dimensiones del ser humano (ser, saber, hacer y decidir) en Inicial y Primario, integrando investigación comunitaria y formación vocacional.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n\"RESCATAMOS HABITOS ALIMENTICIOS SALUDABLES DE NUESTROS PUEBLOS ATRAVES DE LA INVESTIGACIÓN, VALORANDO NUESTRA MADRE TIERRA, EN LA U. E. ING. CARLOS APONTE TINEO I GESTIÓN 2015”.  \nSistematización de experiencia Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del programa de Formación Complementaria de Maestras Y Maestros en ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de sistematización:  \n1.-Prof. Deidy Jiménez Flores  \n2.- Prof. Betty Petrona Guzmán Alba.  \n3.- Prof. Teresa Antelo Limpias  \nTUTOR: Lic. Wilson Rojas.  \nSanta Cruz-Bolivia. 2015  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo a toda la comunidadeducativa Ing. Carlos Aponte Tineo 1 por todo el apoyo brindado en cada una de las actividades realizadas, y por habernos guiados para poder transformar la actividadeducativa.  \nA nuestros estudiantes por que fueron y será el motivo de superación cada día como maestras.  \nA nuestras familias por el amor, confianza yapoyo incondicional.  \nAGRADECIMIENTO  \nNo bastará simplemente con decir gracias. Desde el fondo del corazón, y con mucha humildad, sencillez; manifestamos nuestrosagradecimientos:  \nA Dios por ser la luz y la mano amigo, que siempre acompaña nuestros días.  \nPor la paciencia que asumió cumpliendo su ardua labor y guiarnos durante el procesode formación.  \nA la Directora de la Educativa y a nuestro tutor, por el asesoramiento y apoyo incondicional.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN  \nI. MARCO CONTEXTUAL ....................................................................................................7  \n1. 1.contexto cultural…………………………………….........................................................7  \n1. 2.contexto económico………………………………………………………………………….3  \nII. MARCO METODOLOGICO………...................................................................................8  \nIII.RELATO COLECT IVO…...............................................................................................12  \nIV. RELATO Y ANALISI INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION .  \n4.1. Relato individual maestro 1: Deidy Jiménez Flores…………..………………………....17  \n4.2. Relato individual maestro 2: Betty Petrona Guzmán Alba…………..………………….27  \n4.3. Relato individual maestro 3: Teresa Antelo Limpias…………..………………...………38  \nV. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION  \n5.1. Comparación de las prácticas educativas………….....................................................51  \n5.2. Análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación……………..56  \nVI. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………….62  \nVII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES  \n7.1. Conclusiones………………………………………………………………………………..63  \n7.2. Recomendaciones………………………………………………………………………….63  \nBIBLIOGRAFÍA  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEn la Unidad Educativa Ing. Carlos aponte tineo I, turno mañana, del distrito educativo 1 de la ciudad de santa cruz, se llevó a cabo la concreción del nuevo modelo educativo, de transformación de la prácticas pedagógicas y metodológicas, en base a nuestro trabajo de sistematización titulado “Rescatamos hábitos alimenticios saludables de nuestros pueblosa través de la información en comunidad para disfrutar lo que produce nuestra regiónvalorando lo que nos provee la madre tierra”. El trabajo se realizó a través del rescate deconocimientos y costumbres de nuestros pueblos, llegando a valorar y promover , lasplantas alimenticias en base a la producción y consumo de verduras y frutas de la región, formando integralmente a través del desarrollo de las dimensiones del ser humano: ser, saber, hacer y decidir, en los niveles, Inicial en familia Comunitaria y Primario Comunitario Vocacional, basada en las orientaciones metodológicas, de lapráctica, teoría, valoración y producción.  \nPara la concreción de nuestro desarrollo curricular se utilizaron estrategias metodológicasque partieron de las problemáticas de nuestro contexto la cual se refleja ","cbCairYwwGqm9DiK","https://ap.wps.com/l/cbCairYwwGqm9DiK","pdf",403156,6,1,70,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto cultural\n## Contexto económico\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación\n## Comparación de prácticas educativas\n## Análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos\n# Resumen","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización presentada en el documento?\",\"answer\":\"Sistematizar una experiencia de trabajo para transformar prácticas pedagógicas y metodológicas, rescatando conocimientos y costumbres vinculadas a hábitos alimenticios saludables y a la valoración de la Madre Tierra.\"},{\"question\":\"En qué institución y contexto se desarrolla la experiencia?\",\"answer\":\"La experiencia se realiza en la Unidad Educativa Ing. 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