[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61420-es":3,"doc-seo-61420-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61420,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-17","Trabajo de sistematización de la experiencia de transformación educativa en estudiantes de Educación Primaria Comunitaria Vocacional, desarrollado en la Unidad Educativa “Holanda” (Distrito N° 1, La Paz) durante el primer y segundo bimestre de la gestión 2015. Se aplica la estrategia de implementación de orientaciones metodológicas para favorecer la formación integral y holística mediante momentos de práctica, teoría, valoración y producción, fortaleciendo dimensiones del ser, saber, hacer y decidir. El Proyecto Socioproductivo articula el Plan Anual Bimestralizado con el currículo, evidenciando productos y resultados a partir de relatos y análisis colectivo e individual, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \nIMPLEMENTACIÓN DE LAS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS, EN LA FORMACIÓN INTEGRAL Y HOLÍSTICA, EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓNPRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA HOLANDA  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestros y Maestros en Ejercicio- PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. María Luisa Ramírez Mejía  \n2. Lidia Condori Mamani  \n3. Lupe Medina Chávez  \n4. Judith Janette Chávez Fernández  \nTutora:  \nLic. Mirtha Cadima Revollo  \nLA PAZ, 2015  \nDEDICATORIA  \nESTE TRABAJO ES DEDICADO A DIOS POR DARME MUCHA FORTALEZA EN EL TRABAJO REALIZADO, CON CARIÑO A MIS HIJOS Y ESPOSO POR ELAPOYO RECIBIDO.  \nGRACIAS.  \nPROF. MARÍA LUISA RAMÍREZ MEJÍA  \nDEDICATORIA  \nA MI QUERIDA FAMILIA:  \nCON AMOR A MI ESPOSO ALEJANDRO, A MIS HIJOS CARLOS, LILIANA Y RAÚL QUIENES ME APOYARONY ALENTARON EN EL PRESENTE TRABAJO.  \nGRACIAS.  \nPROF. LIDIA CONDORI MAMANI  \nDEDICATORIA  \nA DIOS POR LA SABIDURÍA Y FORTALEZA, CON AMOR A MI ESPOSO, A MIS HIJOS Y SOBRINOS POREL APOYO INCONDICIONAL RECIBIDO DURANTEEL PRESENTE TRABAJO.  \nGRACIAS.  \nPROF. LUPE MEDINA CHÁVEZ  \nDEDICATORIA  \nESTE TRABAJO LO DEDICO ESPECIALMENTE A DIOS POR HABERME DADO LA PACIENCIA Y SABIDURIANECESARIA.  \nA MIS HIJOS ALISSON Y FABRICIO PORQUE ELLOS FUERON QUIENES SUPIERON COMPRENDER MIS AUSENCIAS DURANTE TODO ESTE TIEMPO, IGUALMENTE A MI ESPOSO POR EL APOYO QUE ME BRINDÓ .  \nPROF. JUDITH JANETTE CHAVEZ F.  \nAGRADECIMIENTO  \nEl equipo de Sistematización de la Unidad Educativa“Holanda” turno tarde, de Educación Primaria Comunitaria Vocacional, hace llegar nuestros agradecimientos a las Autoridades de Educación, que permiten por medio del PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PARA MAESTROS Y MAESTRAS (PROFOCOM) el curso de actualización y ejecución del nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.  \nA nuestra facilitadora Lic. Mirtha Cadima Revollo por habernosapoyado incondicionalmente dándonos la fortaleza para culminar nuestros estudios en el PROFOCOM.  \nHacer llegar nuestros agradecimientos a los Padres de Familia y en especial a nuestros queridos estudiantes de nuestra Unidad Educativa, que con todo su entusiasmo y las ansias dellenarse de conocimientos ante una nueva propuesta, demostraron un gran interés, siendo partícipes muy activos. Agradecer también a todos quienes nos colaboraronincondicionalmente.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................... 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................... 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO................................................................................ 7  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ........................................11  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .........................................16  \nRelato de Experiencia, Maestra María Luisa Ramírez Mejía .............................16  \nRelato de Experiencia, Maestro Lidia Condori Mamani .....................................30  \nRelato de Experiencia, Maestra Lupe Medina Chávez ......................................45  \nRelato de Experiencia, Maestra Judith Janette Chávez Fernández...................60  \n5. COMPARACIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS....76  \n5.1 Comparación de la Práctica Educativa........................................................76  \n5.2 La reflexión colectiva dialogada ..................................................................79  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS .......................................................................94  \n6.1 Productos...........................................................................................","cbCailVONB94Sy3G","https://ap.wps.com/l/cbCailVONB94Sy3G","pdf",1932392,2,1,283,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del trabajo de sistematización descrito en el documento?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia de transformación educativa vinculada a la implementación de orientaciones metodológicas como estrategia 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