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El proceso impulsa trabajo cooperativo y transmisión comunitaria vinculada al entorno sociocultural y la Madre Tierra, con actividades coordinadas entre docentes, participantes, familias y autoridades. Se desarrolla de febrero a junio de 2015, incluyendo talleres de elaboración y beneficio nutricional para fortalecer el aprendizaje y la comprensión de 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DE MAESTRASYMAESTROS“ENRIQUE FINOT”  \u003Cbr>UNIDAD ACADÉMICA“VALLEGRANDE”  \u003Cbr>“TRANSFORMACIÓN DE FRUTAS APLICANDO EL TALLER EDUCATIVO PARA  \u003Cbr>MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS PARTICIPANTES DEL CEA PROF.“CARLOS  \u003Cbr>SANDOVAL BOLANOS”DE LOMA LARGA GESTIÓN 2015”  \u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del  \u003Cbr>Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM-  \u003Cbr>SEGUNDA FASE  \u003Cbr>Equipo de Sistematización:  \u003Cbr>1.Omar Benavides Solis  \u003Cbr>2.Emilia Montano Villegas  \u003Cbr>Tutor/a:  \u003Cbr>Lic.Bismark Joaquín Claure  \u003Cbr>Vallegrande,2015   |\n| --- |\n\n# DEDICATORIA\n\nLa presente sistematización es el esfuerzo mucho de estudio,para alcanzar el título en licenciatura en el programa deformación complementaria para maestros y maestras enejercicio PROFOCOM,va dedicado con mucho carino:  \nA dios que nos iluminó nuestro camino durante todo elproceso de formación.  \nA nuestros hijos por ser una motivación y que se sientanorgullosos de nosotros.  \nA nuestros padres por animarnos a seguir adelante ybrindarnos su apoyo incondicional.  \nA nuestro facilitador por compartir sus conocimientos ymotivarnos constantemente para lograr nuestro objetivo y serdocentes de transformación en nuestros centros.  \n# AGRADECIMIENTO\n\nA DIOS:  \nPor darnos la vida,buena salud,sabiduria y laoportunidad de salir adelante y guiarnos en todos losmomentos difíciles que tuvimos durante toda nuestraformación.  \nA nuestra FAMILIA:  \nA nuestros queridos hijos por ser un motivo paracontinuar superándonos cada día más.  \nA la U.A.Vallegrande y al Ministerio de Educación  \nPor habernos acogido en sus ambientes y dado laoportunidad de acceder al programa de actualizacióncomplementaria PROFOCOM.  \nA nuestro facilitador:  \nPor los sabios concejos,que nos transmitieron lasensenanzas durante toda nuestra formación y lascuales nos ayudaran en toda la experiencia educativa.  \nÍNDICE  \nRESUMEN……………………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n1.MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………………………………………3  \n1.1.-Contextualizacion…………………………………………………………………………………………………………………………………………………3  \n1.1.-Ubicacióngeográfica ……………………………………………………………………………………………………………………………………3  \n1.2.-Aspecto politico ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3  \n1.3.-Aspecto educativo………………………………………………………………………………………………………………………………………………3  \n1.3.-Aspecto económico…………………………………………………………………………………………………………………………………………4  \n1.4.-Aspecto sociocultural………………………………………………………………………………………………………………………………………4  \n2.-MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………………………………………………………5  \n2.1.-Delimitación del ámbito la experiencia……………………………………………………………………………………………………5  \n2.1.1.-2Qué experiencia se quiere sistematizar?…………………………………………………………………………………………………5  \n2.1.2.- Tiempo…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5  \n2.1.3.-Espacio…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5  \n2.2.- delimitación de la experiencia…………………………………………………………………………………………………………………………5  \n2.3.-Objetivos dela experiencia………………………………………………………………………………………………………………………………5  \n2.4.-Ojetivo……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5  \n2.5.-Técnicas e Instrumentos………………………………………………………………………………………………………………………………6  \n2.6.-Preguntas Claves de la sistematización…………………………………………………………………………………………………7  \n2.7.-Cronograma de la sistematización…………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.-RELATOYANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL……………………………………………………………9  \n3.1.-PARTICIPANTE 1 PROF.OMAR BENAVIDES SOLIS…………………………………………………………………9  \n3.2.-PARTICPANTE 2 PROFESORA EMILIA MONTANO VILLEGAS…………………………………………20  \n4.-COMPARACIÓN,ANÁLISISE INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA.33  \n5.- PRODUCTOSY RESULTADOS……………","cbCaipt75VOB9tvl","https://ap.wps.com/l/cbCaipt75VOB9tvl","pdf",1102909,84,"Spanish","# DEDICATORIA\n# AGRADECIMIENTO\n# ÍNDICE\n## RESUMEN\n## INTRODUCCIÓN\n## 1. MARCO CONTEXTUAL\n## 2.- MARCO METODOLOGICO\n## 3.- RELATO Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL\n## 4.- COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA\n## 5.- PRODUCTOS Y RESULTADOS\n## 6.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n## 7.- BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES\n## 8.- ANEXOS","[{\"question\":\"¿En qué modelo educativo se fundamenta la sistematización?\",\"answer\":\"Se fundamenta en el modelo educativo Sociocomunitario Productivo, articulado con experiencias y saberes ancestrales para revalorizar la producción y el consumo.\"},{\"question\":\"¿Qué actividad central se impulsa en el CEA?\",\"answer\":\"Se revaloriza la producción y consumo de mermeladas en el CEA “Prof. Carlos Sandoval Bolaños” mediante trabajo cooperativo y actividades pedagógicas comunitarias.\"},{\"question\":\"¿Cómo se desarrolla la experiencia y quiénes participan?\",\"answer\":\"Se realiza de febrero a junio de 2015, coordinando con participantes, padres de familia y autoridades, incluyendo personal de salud que brinda talleres sobre elaboración y beneficio nutricional.\"}]","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-158 | PDF",1789895875,129]