[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64786-es":3,"doc-seo-64786-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64786,687197100911,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 132","Trabajo de sistematización desarrollado en la Unidad Educativa René Barrientos Ortuño para implementar el nuevo modelo educativo Ley 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”, con participación de toda la comunidad educativa y enmarcado en el Proyecto Socio Comunitario Productivo. Propone una educación productiva y descolonizadora e inclusiva, rescatando saberes ancestrales, plurilingüismo y formación docente. Enfoca la mejora de espacios libres y la salud mediante áreas verdes (jardines verticales, huertas y maceteros) y la reutilización/clasificación de residuos para material didáctico, promoviendo el “vivir bien”.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRIGUEZ”  \nUnidad Académica “CERCADO”  \n“MEJORANDO LA SALUD, A TRAVÉS DEL MANEJO ADECUADO DE LA BASURA  \nHACIA UNA EDUCACION PRODUCTIVA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nMARIA TERESA ALEGRE COLQUE ROLANDO HUANCA SALINASANDREZ OJEDA FLORES  \nLUIS ALBERTO VASQUEZ GUZMAN  \nFacilitador tutor/a:  \nLic. Aydeé Daza Méndez  \nCochabamba, Cercado 2017  \nDedicatoria  \nDedicado a nuestros queridos estudiantes, de la Unidad Educativa Rene Barrientos Ortuño.  \nAgradecimientos  \nAgradecemos en primer lugar a Dios pordarnos la oportunidad de vivir este cambio dela educación y poder reflejarla a nuestrosjóvenes estudiantes que son el presente y elfuturo de nuestro país, y agradecerles a ellospor ser artífices principales del nuevo modelode educación.  \nRESUMEN  \nEl trabajo de sistematización se realizó en la Unidad Educativa Rene Barrientos Ortuño con el propósito de implementar el nuevo modelo educativo ley 070 Avelino Siñani Elizardo Pérez, que prioriza la producción y la revalorización de los saberes y conocimientos ancestrales, con la participación de toda la comunidad educativa, enmarcados en el Proyecto Socio Comunitario Productivo.  \nUna de las virtudes que tiene el nuevo modelo de educación, es que fomenta a la producción, aspecto que debe ser aplicado en primer lugar en la familia y posteriormente conformándose como apoyo dentro de las unidades educativas, apunta también que debemos incorporar conocimientos y saberes propios de los estudiantes partiendo de lapráctica para llegar a la teoría, son aspectos que sin duda han servido y servirán aldocente para poder ser artífices de la nueva educación.  \nEl Programa de Formación complementaria (PROFOCOM) toma como aspecto importantela formación del docente, con el objetivo de poder cambiar la educación tradicional verticalista, para direccionarse hacia una educació n descolonizadora e inclusivarescatando conocimientos y saberes ancestrales, así también es plurilingüe y productivo.  \nEl trabajo de sistematización realizado por los integrantes de la [C.P.T.E. se](C.P.T.E. se) dirige amejorar los espacios libres, y la salud de la comunidad educativa, aplicando una visiónbiocéntrica promoviendo el vivir bien, con respeto y cuidado a la madre tierra.  \nEn este proceso, trabajamos las áreas verdes de nuestra unidad educativa, mediante laelaboración de jardines verticales, huertas y maceteros. También reutilizamos y clasificamos residuos sólidos en la elaboración de material didáctico para un aprendizaje significativo, logrando que los estudiantes puedan aplicar sus conocimientos técnicos y teóricos, en su vida diaria y así sean capaces de resolver problemas cotidianos. Fortalecimos también valores de respeto y reciprocidad hacia la madre tierra y a toda forma de vida por medio de actividades de limpieza organizadas en cada curso y la conformación de brigadas ecológicas.  \nCon la finalidad de cumplir los objetivos de nuestro P.S.P. , nos enfocamos en una educación para la producción, con la integración y participación de profesores, padres de familia, estudiantes e instituciones.  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  \nBOLIVIA. “Ley de Educación Nº 070 “Avelino Siñani – Elizardo Perez”. Gaceta Oficial. La Paz, Bolivia 2010.  \nBOLIVIA. “Ley N° 045 Contra el racismo y toda forma de Discriminación”. Gaceta Oficial de Bolivia. La Paz, Bolivia 2010.  \nMinisterio de Educación. Currículo Base del Sistema Educativo Plurinacional. La Paz, Bolivia 2013.  \nMinisterio de Educación Lineamientos de la Investigación Educativa y producción de Conocimientos y de la Práctica Educativa Comunitaria. La Paz, Bolivia. 2013  \nMinisterio de Educación. Unidad de formación Nro. 1 “Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo”. Cuadernos de Formación Continua. Equipo PROFOCOM. La Paz, Bolivia.","cbCaip5Vkm25gP6r","https://ap.wps.com/l/cbCaip5Vkm25gP6r","pdf",3461623,3,1,275,"Spanish","es",110,"# Resumen\n## Propósito y marco del nuevo modelo educativo\n## Enfoque biocéntrico y mejora de espacios libres\n## Estrategias con áreas verdes y manejo de residuos\n## Participación comunitaria y objetivos del P.S.P.\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Implementar el nuevo modelo educativo de la Ley 070 en la Unidad Educativa René Barrientos Ortuño, priorizando la producción y la revalorización de los saberes ancestrales con participación de la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"Qué enfoque pedagógico promueve el documento para la formación docente?\",\"answer\":\"Busca cambiar la educación tradicional verticalista hacia una educación descolonizadora e inclusiva, rescatando conocimientos y saberes ancestrales, con carácter plurilingüe y productivo.\"},{\"question\":\"Cómo se mejoran los espacios libres y la salud de la comunidad educativa?\",\"answer\":\"Mediante una visión biocéntrica: elaboración de jardines verticales, huertas y maceteros, además de reutilizar y clasificar residuos sólidos para crear material didáctico y promover aprendizaje significativo.\"}]",1783983962,424,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-132","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-sistematizaciones-23004-licenciatura-subsistema-de-educacion-regular-72-diplomado-en-ed-132/64786/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el propósito del trabajo de sistematización?","Question",{"text":75,"@type":76},"Implementar el nuevo modelo educativo de la Ley 070 en la Unidad Educativa René Barrientos Ortuño, priorizando la producción y la revalorización de los saberes ancestrales con participación de la comunidad educativa.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué enfoque pedagógico promueve el documento para la formación docente?",{"text":80,"@type":76},"Busca cambiar la educación tradicional verticalista hacia una educación descolonizadora e inclusiva, rescatando conocimientos y saberes ancestrales, con carácter plurilingüe y productivo.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Cómo se mejoran los espacios libres y la salud de la comunidad educativa?",{"text":84,"@type":76},"Mediante una visión biocéntrica: elaboración de jardines verticales, huertas y maceteros, además de reutilizar y clasificar residuos sólidos para crear material didáctico y promover aprendizaje significativo.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]