[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60095-es":3,"doc-seo-60095-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},60095,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 130","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias educativas vinculadas a la implementación y consolidación del MESCP en la Unidad Educativa “Antofagasta” (gestión 2016), desarrollado por docentes del equipo PROFOCOM de la ESFM Warisata. El documento organiza un marco contextual y metodológico, presenta relatos colectivo e individual del proceso de transformación de la práctica educativa y realiza comparación, análisis e interpretación colectiva. Incluye productos y resultados, además de conclusiones, recomendaciones y bibliografía.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \nCONCRECIÓN DE TALLERES COMUNITARIOS PARA LA CONSOLIDACIÓNDEL MESCP EN LA UNIDAD EDUCATIVA “ANTOFAGASTA” GESTION 2016  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por La ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1. Heidy Rodríguez  \n2. Félix Choquetarqui Cruz  \n3. Eva Mamani Mamani  \nTUTOR:  \nAdolfo Marcelino Quispe Mamani  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA 2017  \nINDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ..................................................................................................... 3  \n2.MARCO METODOLÓGICO ................................................................................................ 5  \n2.1 Diseño de las prácticas de concreción del MESCP ........................................................ 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ........................................................ 7  \n3.1 El relato colectivo de la experiencia ................................................................................. 7  \n3.2 Relato y análisis individual de la experiencia ............................................................. 12  \n3.2.1 Relato individual de experiencia. Heidy Rodríguez .................................................... 12  \n3.2.3 Relato individual de experiencia. Félix Choquetarqui Cruz ........................................ 37  \n3.2.4 Relato individual de experiencia. Eva Mamani Mamani............................................ 64  \n4.COMPARACIÓN,ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............... 84  \n4.1 La comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP ......... 84  \n4.2 Aspectos relevantes ....................................................................................................... 91  \n5.PRODUCTOS Y RESULTADOS ...................................................................................... 94  \n6.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................... 96  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ........................................................................................... 98  \nDEDICATORIA  \nDedicamos el presente trabajo a nuestras familias y a la congregación de las hermanas Salesianas Oblatas quienesincondicionalmente nos brindaron su apoyo y compresiónen todo momento.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios por darnos sabiduría en cada momento de nuestra vida y a todas las personas que nos colaboraron en la realización de nuestro trabajo.  \nWAKISKIRI CH´UMSUT ARUNAKA  \nNanakaxa, yatichirinakjamaxa jani irnaqawin uñjasisaxa, janiw pischuymt´apkti, niya pä marawa sarantapxta yatxatiri PROFOCOM, Warisat wawan ch´amapa, taqi jaqin utapauksa tuqiru, ukhamarjamawa jichhaxa juk´ampi askina wakicht´asitäpxtwa jichha machaqa yatichäwi kamachirjama, sutiñchata Avelino Siñani ukhamaraki Elizardo Pérez, paqallqu tunka jakhuwimpi uñanchayata.  \nUkhamakipansti, Yaticha Kamana uksa tuqitwa, qillqawi tuqi sanipxi, taqi yatichirinakaq jani irnaqawinakanïpki uka tamankkirinakaxa chikañchasipxañanakapawa yatiqiri imilla yuqalla wanakan tayka awkinakapampi. Machaqa Yatichäwi Kamachi uñanchayasina, taqi wakichäwinakampi yanapt´asisa.  \nUkhamarjamawa iwqawi phukhasina, mä tantachäwi aski aruskipäwi tuqi, “Antofagasta”yatiqaña uta irpxariri tata Lic. Jorge Ramos Rojas, tata Tutor Lic. Adolfo Quispe Mamaniukhamaraki nanaka pusi yatichirinakaxa, jisk´a tama tuqi, mä aski amtawiru puriwayapxta, mä wakicht´awiki tuqi tayka awkinakampi Machaqa Yatichaña yatiqaña lup´ikipäwi, aruskipäwi tuqi amuykipapxañasataki.  \nWakicht´awi tuqinsti, ullakipatänwa “Qullasuyu markasan, machaqa yatic","cbCaismH16IoiZNr","https://ap.wps.com/l/cbCaismH16IoiZNr","pdf",3657126,1,125,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias educativas logradas durante la implementación y consolidación del MESCP en la Unidad 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