[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66292-es":3,"doc-seo-66292-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66292,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-125","Trabajo de sistematización de experiencias orientado a rescatar y revalorizar saberes sociocomunitarios para el cuidado del medio ambiente y la comunidad, en armonía y complementariedad con la Madre Tierra y el cosmos. Integra el PSP de la Unidad Educativa “El respeto y la responsabilidad en el cuidado del medio ambiente y la comunidad para vivir bien”, el Plan Anual Bimestralizado y la ejecución del Plan de Desarrollo Curricular para transformar la práctica educativa mediante el MESCP. Las acciones promueven participación comunitaria y aprendizajes significativos desde saberes ancestrales, con actividades mayormente en contexto natural para observar, experimentar y construir soluciones a necesidades y problemáticas.","“PRODUCIMOS APRENDIZAJES RESCATANDO CONOCIMIENTOS SOCIOCOMUNITARIOS PARA VIVIR ENARMONÍA Y COMPLEMENTARIEDAD CON LA MADRE TIERRA Y  \nEL COSMOS”  \nPOSTULANTES : Claros Ovando Mery : CI 2927175SC  \nDurán María del Rosario : CI 5683082CH  \nRivero Ovando Jacquelinne : CI 3029855 CBA  \nFACILITADORA : Lic. Teodora Tayarapo Mercado  \nSanta Cruz, Febrero 2017  \nDEDICATORIA  \nEl presente documento de sistematización lodedicamos a nuestras familias, facilitadora, alos estudiantes y padres de familia de la Unidad Educativa Ignacio Warnes “C”, porbrindarnos su apoyo y comprensión duranteel desarrollo de este trabajo, para continuar perfeccionando la tarea educativa eimplementando el MESCP, en bien de laeducación.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios por iluminarnos el camino del saber, pordarnos fuerza para enfrentar las dificultades.  \nA nuestras familias por la comprensión y amor incondicional, por aconsejarnos y apoyarnos en cada momento.  \nA nuestra facilitadora, por brindarnos orientación ycomprensión durante el proceso de formacióncomplementaria.  \nAl Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros, por haber impulsado la implementación del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, en beneficio de las y los estudiantes y del desarrollo del estado Plurinacional de Bolivia.  \nÍNDICE  \nPáginas  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \nI. MARCO CONTEXTUAL............................................................................................ 1  \n1.2 Contexto Regional y Local.................................................................................. 1  \n2.2 Contexto Social.................................................................................................. 1  \n3.2 Contexto Cultural................................................................................................ 1  \n4.2 Contexto Económico..........................................................................................2  \n5.2 Contexto Político................................................................................................2  \nII. MARCO METODOLOGICO......................................................................................3  \n2.1. Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP..........................................3  \nIII. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICA EDUCATIVA .........................................7  \n3.1. Relato Colectivo de la Experiencia..................................................................7  \n3.2. Relato y Análisis Individual de la Experiencia de Transformación de la Práctica Educativa ............................................................................................ 12  \n3.2.1. Relato de Experiencia, Maestra 1 María del Rosario Durán....................12  \n3.2.2. Relato de Experiencia, Maestra 2 Mery Claros Ovando ..........................12  \n3.2.3. Relato de Experiencia, Maestra 3 Jacquelinne Rivero Ovando...............46  \nIV. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS......62  \na) Comparación de la Experiencia Educativa en la Implementación del MESCP.........................................................................................................62  \nb) Aspectos Relevantes..................................................................................70  \nV. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………. 85  \n5.1. Didactización de la Experiencia (Textos Educativos dirigidos a Estudiantes)  \n5.1.1. Maestra 1, María del Rosario Durán ......................................................85  \n5.1.2. Maestra 2, Mery Claros Ovando.............................................................85  \n5.1.3. Maestra 3, Jacquelinne Rivero Ovando..................................................86  \nVI. CONCLUSIONES......................................................................................................87  \nANEXOS ................................","cbCaijBN2kJRRo9L","https://ap.wps.com/l/cbCaijBN2kJRRo9L","pdf",4065812,4,1,235,"Spanish","es",110,"# RESUMEN\n# INTRODUCCIÓN\n# MARCO CONTEXTUAL\n## Contexto Regional y Local\n## Contexto Social\n## Contexto Cultural\n## Contexto Económico\n## Contexto Político\n# MARCO METODOLOGICO\n## Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP\n# RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN\n## Relato Colectivo de la Experiencia\n## Relato y Análisis Individual de la Experiencia\n# COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA\n## Comparación de la Experiencia Educativa en la Implementación del MESCP\n## Aspectos Relevantes\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n## Didactización de la Experiencia (Textos Educativos dirigidos a Estudiantes)\n# CONCLUSIONES\n# ANEXOS","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del 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