[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63775-es":3,"doc-seo-63775-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63775,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 116","Trabajo final de licenciatura para sistematización en el marco de PROFOCOM, centrado en la concreción de experiencias en los momentos metodológicos e integración de campos y áreas de saberes y conocimientos. El documento articula prácticas educativas con el Proyecto Socioproductivo y orienta hábitos alimenticios para el buen vivir, promoviendo consumo de alimentación nutritiva, mejor salud y rendimiento escolar efectivo. Incluye marco contextual y metodológico, relatos colectivos e individuales, comparación e interpretación, así como productos y resultados, con énfasis en el Texto Didactizado.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA- “VILLA TUNARI”  \n“CONCRECIÓN DE LAS EXPERIENCIAS EN LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS, INTEGRANDO CAMPOS Y ÁREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS FORTALECIENDO HÁBITOS ALIMENTICIOS PARA EL BUEN VIVIR”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Wendy Maiza Barcaya  \n2. Juan José Cruz Cavero  \n3. Anel Salazar Quiroz  \n4. Fanor Alvarez Delgadillo Tutor: Lic. David Flores Hiquisi  \nCochabamba-Villa Tunari, 2017  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias, por el apoyo y confianza que nos brindaron para poder culminar esta etapa.  \nEsto fue posible con la ayuda de Dios, graciaspor otorgarnos la sabiduría y la salud para lograrlo.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios… porque siempre nos ha ayudado aseguir adelante y reconocemos que sin suayuda no hubiese sido posible concluir esta etapa.  \nA PROFOCOM por permitirnos ser parte de este proceso de transformación educativa.  \nA la Unidad Educativa “Bolivia Venezuela” y alas y los estudiantes por ser parte de este proceso de formación.  \nA nuestro facilitador Lic. David Flores por guiarnos en este Proceso Educativo.  \nÍNDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN .................................................................................................................1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ..................................................................................................3  \n1.1. Realidad del entorno comunitario .................................................................................3  \n1.2. Principales características de la Unidad Educativa .......................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO .............................................................................................4  \n2.1. Datos referenciales .......................................................................................................4  \n2.2. Proyecto socioproductivo...............................................................................................4  \n2.3. Objetivos del plan anual bimestralizado ........................................................................4  \n2.4. Plan de desarrollos curricular ........................................................................................5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO INDIVIDUAL DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ..................................................9  \n3.1 Relato y análisis colectivo ..............................................................................................9  \n3.2 Relato y análisis individual.............................................................................................. 14  \na) Relato de experiencia maestro 1 ...................................................................................... 14  \nb) Relato de experiencia maestro 2 .....................................................................................38  \nc) Relato de experiencia maestro 3 .....................................................................................61  \nd) Relato de experiencia maestro 4 .....................................................................................80  \n4. COMPARACIÓN Y ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.................98  \n4.1 Comparación de la experiencia educativa del MESCP ...................................................98  \n4.2 Aspectos relevantes .................................................................................................... 108  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS................................................................................... 116  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................ 118  \n6.1 Conclusiones…………………………………………………..…","cbCaia9BFgVgkQlA","https://ap.wps.com/l/cbCaia9BFgVgkQlA","pdf",718610,2,1,126,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Realidad del entorno comunitario\n## Principales características de la Unidad Educativa\n# Marco metodológico\n## Datos referenciales\n## Proyecto socioproductivo\n## Objetivos del plan anual bimestralizado\n## Plan de desarrollos curricular\n# Relato y análisis de experiencias transformadoras\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación e interpretación colectiva\n## Comparación de la experiencia educativa del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central del trabajo final de 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