[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63152-es":3,"doc-seo-63152-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63152,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-115","Sistematización de los momentos metodológicos (P, T, V, P) con diversas actividades desarrolladas a partir del PSP “Cultivo de hortalizas y verduras en el huerto escolar” en el Núcleo 12 de abril durante la gestión 2013-2014. El trabajo finaliza con un marco contextual y metodológico que delimita objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos. Integra relatos individuales, comparación y análisis colectivo, además de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones orientadas a una educación transformadora e inclusiva.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRAS Y MAESTROS  \nENRIQUE FINOT  \nUNIDAD ACADEMICA “VALLEGRANDE  \nSISTEMATIZACIÓN DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICAS (P, T, V, P) CON DIFERENTES ACTIVIDADES DESARROLLADAS CON EL PSP“CULTIVO DE HORTALIZAS Y VERDURAS EN EL HUERTO ESCOLAR”  \nEN EL NÚCLEO 12 DE ABRIL EN LA GESTIÓN 2013 -2014.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION  \n1. Veronica Margoth Galarza Roda  \n2. Elida Garcia Reynaga  \n3. Clenia Adelaida Quispe Ancari  \n4 Carlos Jimmy Villagomez Ochoa  \nTUTORA:  \nLic. Martha Ruth Miranda Guzmán  \nSEDE UNIDAD ACADEMICA VALLEGRANDE GESTION 2014  \nINDICE  \nINDRODUCCION ................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL.................................................................................................. 3  \n1.1. UBICACION GEOGRAFICA ....................................................................................... 3  \n1.2. INFRAESTRUCTURA .................................................................................................4  \n1.3.ASPECTO SOCIOCOMUNITARIOS ..........................................................................4  \na. POBLACIÓN.- ..........................................................................................................4  \nb. ORGANIZACIÓN.- ...................................................................................................4  \n1.4.ASPECTOS ECONOMICOS PRODUCTIVOS ..........................................................4  \na. OCUPACION DE LOS HABITANTES.- ...................................................................4  \nb. MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE..................................................4  \nc. ASPECTOS CULTURALES, LINGUISTICOS .........................................................5  \n1.5. LÍMITES Y CLIMA ...................................................................................................... 5  \n1.6. SOCIO CULTURAL .................................................................................................... 5  \n1.7. INSTITUCION EDUCATIVA ....................................................................................... 5  \n1.8. ASPECTO PEDAGOGICO Y CURRICULAR ............................................................5  \n2. MARCO METODOLOGICO ............................................................................................ 6  \n2.1. DELIMITACION ........................................................................................................... 6  \n2.2.OBJETIVOS TEORICOS Y PRACTICOS:..................................................................6  \na. OBJETIVO TEORICO: ............................................................................................. 6  \nb. OBJETIVO PRACTICOS: ........................................................................................ 6  \n2.3. PREGUNTAS CLAVES DE LA SISTEMATIZACION ................................................7  \na. PREGUNTAS DESCRIPTIVAS ............................................................................... 7  \nb. PREGUNTAS INTERPRETATIVAS........................................................................ 8  \n2.4. TECNICAS E INSTRUMENTOS ................................................................................ 8  \n2.5. CRONOGRAMA DE TRABAJO ................................................................................. 9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA .............................................................. 10  \n3.1. RELATOS INDIVIDUALES........................................................................................ 10  \na. Relato de experiencia, Prof. Verónica Margot Galarza Rodas ............................. 10  \nb. Relato de experiencia, Prof. Elida García Reynaga ..............","cbCais548qNUCrOV","https://ap.wps.com/l/cbCais548qNUCrOV","pdf",1792988,5,1,99,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica\n## Infraestructura\n## Aspectos socio comunitarios\n## Aspectos económicos productivos\n## Límites y clima\n## Aspecto socio cultural\n## Institución educativa\n## Aspecto pedagógico y curricular\n# Marco metodológico\n## Delimitación\n## Objetivos teóricos y prácticos\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación y análisis e interpretación colectiva de la experiencia","[{\"question\":\"Cuál es el tema central de la sistematización?\",\"answer\":\"La sistematización organiza los momentos metodológicos (P, T, V, P) aplicados mediante el PSP “Cultivo de hortalizas y verduras en el huerto escolar” en el Núcleo 12 de 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