[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65287-es":3,"doc-seo-65287-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65287,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-112","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de una experiencia de transformación de la práctica educativa en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y la Ley 070. El equipo analiza problemáticas vinculadas a la convivencia y al debilitamiento de valores en el contexto comunitario, y desarrolla una intervención apoyada en el PSP institucional para fortalecer el uso de valores en familias. Se identifican logros como participación activa y aprendizajes con sentido, integrando saberes comunitarios, pensamiento crítico y el uso de espacios más allá del aula.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRIGUEZ”  \nUNIDAD ACADEMICA CERCADO  \n“PARTIENDO DESDE LA REALIDAD PARA UN APRENDIZAJE REAL Y  \nCON SENTIDO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Profa. Carla Adriana Fernández L.  \n2. Profa. Isabel Soliz Soliz  \nFacilitador tutor/a:  \nLic. Freddy Herbas  \nCochabamba, Cercado 2017  \nÍNDICE  \nPág.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................... 3  \n2. DISEÑO METODOLÓGICO ........................................................................ 5  \n3. RELATO YANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA......................... 10  \n3.1 Relato colectivo de la experiencia ........................................................ 10  \n3.2 Relatos y análisis individuales de las experiencias de transformación Educativa....................................................................................................... 15  \na) Relato de Experiencia, Profa. Carla Adriana Fernández Lafuente .. 15  \nb) Relato de Experiencia, Profa. Isabel Soliz Soliz .............................. 34  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DELA EXPERIENCIA......................................................................................... 54  \n4.1 Comparación de la experiencia educativa ..................................................... 54  \n4.2 Aspectos relevantes ....................................................................................... 56  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................. 61  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .............................................. 63  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES .............................................................................. 65  \nANEXOS  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo dedicamos con amor anuestras familias, quienes con paciencia, perseverancia e incondicionalidad nosapoyaron desprendidamente a lo largo de todo este camino.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios, por haber guiado nuestros caminos durante este tiempo de preparación académica.  \nA nuestras familias, por brindarnos su apoyo incondicional en todo momento.  \nRESUMEN  \nLas docentes que conformamos el equipo de sistematización, al principio fue lo másimportante interpretar el nuevo modelo Educativo Sociocomunitario Productivo de acuerdo a la nueva ley 070 para la transformación Educativa, posteriormente el ingreso al estudio que nos ofreció El Ministerio de Educación a través del programa de Formación Complementaria.  \nNuestro equipo de sistematización, conociendo las problemáticas educativas Nacionales, departamentales y en nuestro contexto comercial, aplicando las estrategias que nossugieren las Unidades de Formación, detectamos la decadencia de diferentes valores que están influyendo negativamente en la convivencia armonía de nuestro contexto.  \nEn el proceso de concretización de nuestra experiencia, socializada con toda la comunidad educativa, se trabajó tomando en cuenta el PSP de nuestro establecimiento producto de la necesidad de mejorar el uso de valores dentro sus familias, destacando satisfacer sus necesidades.  \nDonde se obtuvo los siguientes logros la participación activa de los estudiantes y padres de familia, el buen aprendizaje y manejo de los valores, lograr un proceso de aprendizaje real y con sentido saliendo de las aulas utilizando otros espacios como fuente deaprendizaje, la recuperación de los saberes de nuestra comunidad para fortalecer suidentidad personal y cultural.  \nDentro el nuevo modelo socio comunitario productivo del planteamiento de objetivosholísticos para la implementación de a","cbCaijMclLM4sgM9","https://ap.wps.com/l/cbCaijMclLM4sgM9","pdf",2538362,4,1,192,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Diseño metodológico\n# Relato y análisis colectivo - individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relatos y análisis individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Comparación de la experiencia educativa\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Qué logros se reportan como resultado de la experiencia educativa?\",\"answer\":\"Se destaca la participación activa de estudiantes y padres, el aprendizaje y manejo de valores, y el desarrollo de un proceso de aprendizaje real y con sentido. 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