[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66732-es":3,"doc-seo-66732-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66732,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-106","Sistematización de experiencias transformadoras para fortalecer valores en comunidad en la U. E. “Luz y Saber II”, presentada como trabajo final de Licenciatura en el marco del PROFOCOM. El documento describe la organización del proceso educativo con el director, estudiantes, padres y junta escolar, enfocándose en la articulación del PSP “Fortaleciendo valores en comunidad” y los momentos metodológicos del nuevo MESCP. Incluye recuperación de saberes mediante entrevistas a abuelos, participación familiar, actividades comunitarias, mensajes reflexivos, dramatizaciones, evaluación y evidencias de cambios actitudinales en respeto, responsabilidad y puntualidad.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS A TRAVÉS DELA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS PARA FORTALECER VALORES EN COMUNIDAD, EN LA U. E.“LUZ Y SABER II”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Elizabeth Rivera Chávez  \nTutor/a: Lic. Victorina Pardo Faldín  \nSanta Cruz-Bolivia  \nINDICE  \nRESUMEN EN LENGUA CASTELLANA  \nI. INTRODUCCION ................................................................................................................................ 1  \nII. MARCO CONTEXTUAL ..................................................................................................................... 3  \nIII. MARCO METODOLOGICO............................................................................................................... 4  \nIV. RELATO COLECTICO........................................................................................................................ 6  \nV. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE LA TRNASFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ...................................................................................................................................... 111  \n5.1. MAESTRA Elizabeth Rivera Chávez........................................................................................... 111  \n6.1. COMPARACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ......................................................................... 244  \n6.2. ANÁLISIS, REFLEXIÓN E INTERPRETACIÓN ............................................................................... 255  \nVII. PRODUCTOS Y RESULTADOS ..................................................................................................... 344  \nVIII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.................................................................................... 39  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES............................................................................................................... 400  \nANEXOS  \nRESUMEN EN LENGUA CASTELLANA  \nComo integrante de la CPTE, realice la sistematización de mi experiencia educativa transformadora, que hace referencia al PSP “Fortaleciendo valores en comunidad”, desarrollando los momentos metodológicos en el proceso educativo, la recuperación desaberes y conocimientos de las y los abuelos de la comunidad a través de entrevistas, la participación de los padres de familia en las actividades comunitarias, la motivación en beneficio a la práctica de los valores en comunidad y las formas de evaluación, para contribuir a la implementación del nuevo MESCP “Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo”, en el área de Estudios Sociales.  \nPara la ejecución de las experiencias, hemos coordinado, el director del establecimiento, las y los estudiantes, los padres de familia y la junta escolar, para asumir con responsabilidad el desarrollo de nuestro trabajo , asimismo comprometer a los padres de familia con su participación activa en cada una de las actividades programadas, para logar un aprendizaje significativo en nuestros estudiantes y fortalecer valores de respeto y de responsabilidad.  \nDurante el desarrollo del trabajo, junto a las y los estudiantes y los padres de familia, realizamos la recuperación de saberes y conocimientos, mediante las entrevistas a los adultos, abuelas y abuelos de la comunidad, fortaleciendo la práctica de los valores del respeto, la responsabilidad y la puntualidad, con la elaboración de mensajes escritos de reflexión, la realización de dramatizaciones para la comprensión y la producción deconocimientos.  \nSe observa cambios de actitud en la práctica de los valores, de respeto, deresponsabilidad y puntualidad , en los estudiantes y la comunidad educativa , también el trabajo en grupos comunitarios, desarrollando su creatividad y habilid","cbCaiinweNrU36Ea","https://ap.wps.com/l/cbCaiinweNrU36Ea","pdf",893719,3,1,69,"Spanish","es",110,"# Resumen en lengua castellana\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n## Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué cambios se observan en estudiantes y comunidad educativa como resultado de la experiencia?\",\"answer\":\"Se observan cambios de actitud vinculados al respeto, la responsabilidad y la puntualidad. 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