[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64247-es":3,"doc-seo-64247-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64247,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 100","Trabajo final de licenciatura que sistematiza estrategias participativas socio-comunitarias orientadas a concretar el modelo educativo en la Unidad Educativa Elvira Parada. El documento organiza un marco contextual y metodológico, define el diseño de prácticas de concreción del MESCP mediante la elaboración del proyecto socio productivo, la armonización del plan anual bimestralizado y el desarrollo curricular. Incluye relatos y análisis colectivos e individuales, comparaciones entre prácticas pedagógicas, y reporta productos y resultados, culminando en conclusiones y recomendaciones para la transformación de la práctica educativa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“FORTALECIMIENTO DE VALORES A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS PARTICIPATIVAS SOCIOCOMUNITARIAS PARA CONCRETIZAR EL M. E.S.C. P. EN LA UNIDADEDUCATIVA ELVIRA PARADA C”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio –  \nPROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nProf. Darling Cabello Rivera Prof. Jorge Mendez Rodríguez Prof. Carla Rocío Silva Loza Prof. Neide Vargas Callaú  \nTutor/a:  \nMSC. Selvy Gilmet Soleto  \n Santa Cruz-Bolivia, 2015  \nAgradecimiento  \nA DIOS, por ser la fuerza interior que nosayudó a llegar a estas instancias.  \nA nuestra familia por el apoyo incondicional que nos brindaron durante esta etapa de aprendizaje.  \nA nuestra facilitadora Msc. Selvy Gilmet Soleto, por ser la fuente de sabiduría yenseñanza, la misma que nos transmitió a lo largo de este proceso de formación profesional.  \nINDICE  \nRESUMEN ………………………………………………………………………………………...3  \nINTRODUCCIÓN ....................................................................................................................4  \n1. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................7  \n1.1. Aspectos de Localización .....................................................................................7  \n1.2. Aspectos Socioculturales .....................................................................................8  \n1.3. Aspectos Pedagógico-institucionales.................................................................8  \n2. MARCO METODOLÓGICO............................................................................................9  \n2.1. Diseño de las prácticas de concreción del MESCP ...........................................9  \na. Elaboración del Proyecto Socio Productivo.............................................................9  \nb. Armonización del Plan Anual Bimestralizado ..........................................................9  \nc. Elaboración del Plan de Desarrollo Curricular........................................................9  \nd. Concreción del Plan de Desarrollo Curricular.........................................................9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ................................................... 16  \n3.1. El relato colectivo de la experiencia ..................................................................16  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia...................................................21  \na. Relato de Experiencia, Prof. Darling Cabello Rivera ………………………….......21  \nb. Relato de Experiencia, Prof. Jorge Mendez Rodríguez……………………….......37  \nc. Relato de Experiencia, Prof. Carla Rocío Silva Loza………….............................49  \nd. Relato de Experiencia, Prof. Neide Vargas Callaú ………………........................64  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE  \nLA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS..84  \n4.1. Comparación de las prácticas Pedagógicas ...................................................84  \n4.2. Comparación de la Ed. Tradicional con el Nuevo Modelo educativo ............95  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ..................................................................................98  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...............................................................99  \n6.1. Conclusiones ........................................................................................................99  \n6.2. Recomendaciones .............................................................................................100  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES……………………………………........................................101  \nANEXOS ..................................................................................................................","cbCaimdshQmSWUVP","https://ap.wps.com/l/cbCaimdshQmSWUVP","pdf",2275776,4,1,268,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Aspectos de localización\n## Aspectos socioculturales\n## Aspectos pedagógico-institucionales\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de las prácticas pedagógicas\n## Comparación entre educación tradicional y nuevo modelo\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía 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