[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66729-es":3,"doc-seo-66729-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66729,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 10","El documento presenta una sistematización de experiencias vinculada al “Proyecto Socio Productivo” como medio de transformación en la práctica educativa, realizada en la Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros “Simón Rodríguez” (Unidad Académica Sacaba). Incluye marco contextual y metodológico del MESCP, delimitación de la experiencia, diseño de prácticas (Proyecto Socio Productivo, Plan Anual Bimestralizado y Planes de Desarrollo Curricular), técnicas e instrumentos y preguntas problematizadoras. Reúne relatos colectivos e individuales, y culmina con productos, resultados, conclusiones y recomendaciones para la mejora formativa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “SACABA”  \n“PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO COMO MEDIO DE TRANSFORMACIÓN EN LA  \nPRÁCTICA EDUCATIVA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. María Elena Jeovana Cáceres Murillo  \n2. Adela Villca Mamani  \n3. Nancy Ibeth Vargas Vigabriel  \n4. Adolfo Ramiro Flores Morón  \nTutor:  \nLic. Vladimir Claros Pérez  \nCochabamba, septiembre 2015  \nDEDICATORIA  \nLa presente sistematización de experiencias vadedicado con mucho cariño a nuestros estudiantes y toda la comunidad educativa “San Antonio de Padua” por la colaboración brindada en todo el proceso de la implementación del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo.  \nAGRADECIMIENTO  \nAl finalizar un trabajo tan laborioso y lleno de dificultades como es la elaboración de una sistematización, es inevitable no sentirse orgullosos, por tanto los responsables del presente trabajo, agradecemos a Dios, pordarnos el mejor regalo de ser maestros y anuestras familias por su comprensión.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 3  \n1.1 Descripción del contexto de la comunidad................................................................ 3  \n1.2 Localización de la Unidad Educativa ........................................................................ 3  \n2 MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................ 6  \n2.1 Delimitación de la experiencia transformadora ......................................................... 6  \n2.2 Diseño de las prácticas del MESCP......................................................................... 6  \n2.2.1 Proyecto Socio Productivo ................................................................................. 6  \n2.2.2 Plan Anual Bimestralizado ................................................................................. 6  \n2.2.3 Planes de Desarrollo Curricular ......................................................................... 6  \nMaestra 1: María Elena Cáceres Murillo………………………………………..6  \nMaestra 2: Adela Villca Mamani………………………………………………....8  \nMaestro 3: Nancy Ibeth Vargas Vigabriel………………………………………9  \nMaestro 4: Adolfo Ramiro Flores Morón……………………………...……….10  \n2.3 Técnicas e Instrumentos ........................................................................................ 11  \n2.4 Preguntas Problematizadoras ................................................................................ 12  \n3 RELATO COLECTIVO .................................................................................................. 13  \n4 RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA............................................................................................ 20  \n4.1 Maestra 1: María Elena Jeovana Cáceres Murillo .................................................. 20  \n4.2 Maestra 2: Adela Villca Mamani ............................................................................. 43  \n4.3 Maestra 3: Nancy Ibeth Vargas Vigabriel................................................................ 61  \n4.4 Maestro 4: Adolfo Ramiro Flores Morón ................................................................. 83  \n5 COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓNCOLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCTIVAS....................................... 103  \n5.1 Comparación de la práctica educativa .................................................................. 103  \n5.2 Reflexión colectiva y dialógica .............................................................","cbCaij194krbpi8e","https://ap.wps.com/l/cbCaij194krbpi8e","pdf",4725696,4,1,228,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Descripción del contexto de la comunidad\n## Localización de la Unidad Educativa\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia transformadora\n## Diseño de las prácticas del MESCP\n## Técnicas e instrumentos\n## Preguntas problematizadoras\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización y cómo se relaciona con la práctica educativa?\",\"answer\":\"La sistematización se centra en el “Proyecto Socio Productivo” como medio de transformación en la práctica educativa, describiendo la experiencia implementada y su análisis para orientar mejoras en el proceso formativo.\"},{\"question\":\"Qué componentes metodológicos se desarrollan para estructurar la experiencia MESCP?\",\"answer\":\"Se abordan la delimitación de la experiencia transformadora, el diseño de prácticas del MESCP y la definición de técnicas e instrumentos, además de formular preguntas problematizadoras que guían el proceso.\"},{\"question\":\"Cómo se organizan los 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