[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67593-es":3,"doc-seo-67593-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67593,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-743","Trabajo final de licenciatura enfocado en el fortalecimiento de la integración de la comunidad educativa mediante experiencias desarrolladas en la comunidad educativa “Bartolina Sisa”. El documento organiza la sistematización a partir de la vinculación familia–escuela, destacando actividades como interacción con la realidad y la madre tierra, juego y teatro para aprender, el diálogo como vía comunicativa y un proyecto socioproductivo como aporte formativo. Se describen contratiempos vinculados a tiempos, inasistencia y compromiso familiar, pero se reporta el logro de lo planificado y el trabajo coordinado entre todos los actores.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica“Cercado”  \nFORTALECEMOS LA INTEGRACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVAA TRAVÉS DE LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS EN LA COMUNIDAD  \nEDUCATIVA“BARTOLINA SISA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio   \nPROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nMarisabel Ferrufino Castro Yerko Avilés Flores  \nJenny Elisa Colque Mamani Jhony Sandro Hinojoza Montenegro  \nTutora:  \nMgr. Pamela Bustillos  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nCon mucho cariño, respeto y admiración, el presente trabajo, va dedicado a nuestras familias, por motivarnos yextendernos la mano cuando sentíamos que el camino se terminaba; por sacrificar su tiempo valioso y permitirnos alcanzar este anhelo.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por estar con nosotros, en cada paso, por fortalecer nuestros corazones e iluminar nuestras mentes y por haber puesto en nuestro camino aaquellas personas que fueron nuestro soporte ycompañía durante todo este proceso de formación Profesional, ya que, sin su colaboración, paciencia y apoyo, este trabajo no hubiese sido posible.  \nÍNDICE Pág.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL................................................................................................ 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO.......................................................................................... 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA................................................... 9  \n3.1 Relato Colectivo de la Experiencia.......................................................................... 9  \n3.2 Relatos y análisis individuales de las experiencias de la transformación educativa...................................................................................... 14  \na) Relato y Análisis de la Experiencia Educativa de la maestra Marisabel Ferrufino........ 14  \nConociendo las costumbres para la enseñanza y aprendizaje de las niñas y los niños……………………………………………………………………………………….. 14  \nEl juego y el baile una manera de aprender las partes del cuerpo humano…………....... 19  \nAprendemos a respetar y escuchar a través de un cuento con la participaciónde las niñas y niños………………………………………………………………………….….. 26  \nCompartiendo una convivencia con los padres de familia……………………………….…. 33  \nb) Relato y análisis de la experiencia educativa del maestro: Yerco Avilés………... 37  \nEl juego y el baile una manera de aprender las partes del cuerpo humano…………....... 37  \nConociendo las costumbres, tradiciones para la enseñanza y aprendizajede las niñas y niños……………………………………………………………………………... 40  \nAprendemos a respetar y escuchar a través de un cuento con la participaciónde las niñas y niños.……………………………………………………………………………. 45  \nConviviendo con los padres de familia ………………………………………………….……. 52  \nc) Relato y análisis de la experiencia educativa de la maestra: Jenny Colque …………….… 57  \nLas plantas medicinales y nuestra salud……………………………………………………... 57  \nLa Naturaleza y sus Bondades………………………………………………………………... 67  \nLa Leyenda de la Virgen De Urkupiña………………………………………………………… 72  \nEl Cuento Fuente Básica para Lograr Aprendizajes………………………………………… 76  \nd) Relato y análisis de la experiencia educativa del maestro: Jhony Hinojoza Montenegro……. 85  \nElaboración y aplicación de una encuesta a las sabias y sabios de la Comunidad, para el rescate de conocimientos sobre la preparación de los platos nutritivos…………. 85  \nElaboración de un tríptico sobre la salud integral………………………………………...…. 90  \nConstrucción de maquetas sobre las Reservas naturales de Bolivia…………………...… 93  \nFilmación de un Cortometraje sobre“Antivalores”(Bulling, Drogadicción yabandono familiar)………………………………………………………………………………. 95  \n4) COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LASEXPERIENCIAS DE TRANSFORMA","cbCaifCjIPKQSP9d","https://ap.wps.com/l/cbCaifCjIPKQSP9d","pdf",4234025,3,1,434,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relatos y análisis individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de las experiencias\n# Productos y resultado\n# Conclusiones y recomendaciones","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Fortalecer la integración de la comunidad educativa mediante experiencias vividas en la comunidad educativa, a partir de la vinculación de la familia con la escuela.\"},{\"question\":\"Qué actividades se destacan para promover la integración familia–escuela?\",\"answer\":\"Se resaltan actividades como interacción con la realidad y la madre tierra, juego y teatro para aprender, el diálogo como forma de comunicarnos y aprender en familia comunitaria, y el proyecto socio productivo.\"},{\"question\":\"Qué dificultades se presentaron durante la sistematización?\",\"answer\":\"Hubo contratiempos relacionados con el tiempo, la inasistencia y la falta de compromiso por parte de algunos padres de familia; 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