[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67582-es":3,"doc-seo-67582-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67582,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 731","Trabajo final de licenciatura en el marco del PROFOCOM, orientado a la promoción de una educación integral y holística mediante un proceso de sistematización dirigido a madres y padres de familia. El documento desarrolla el marco contextual y metodológico, organiza el relato y el análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa, e integra comparación, interpretación y reflexión. Incluye productos y resultados, así como conclusiones, recomendaciones y referencias, destacando la elaboración de un texto didactizado con enfoque descolonizador y transformador.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \nPROMOVIENDO LA EDUCACIÓN INTEGRAL Y HOLÍSTICO EN EL PROCESO FORMATIVO DIRIGIDO A PADRES DE FAMILIA  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros sin Función -PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nAlicia Lara Coca  \nTutor:  \nMgr. Rosario Menezes Gabriel  \nCochabamba – Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nA mis padres, mi esposo, familia y personas queridas que con paciencia y comprensión me apoyaron eimpulsaron en la realización de este trabajo de sistematización.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por ser el pilar de mi vida que me guía y fortalece en el arduo trabajo de ser maestra.  \nA mí, esposo quien con su amor, su comprensión y tolerancia me alentó hasta el final.  \nA mi familia y amigos por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante que me brindaron siempre.  \nÍNDICE  \nPág.  \nRESUMEN.  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO............................................................................................ 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA............................................... 6  \n3.1. Relato Colectivo de la Experiencia.......................................................................... 6  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa........................................................................................................................... 10  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIAN DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS...30  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ..................................................................................41  \n5.1. Producto ................................................................................................................. 41  \n5.2. 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Recomendaciones................................................................................................. 42  \nBIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................... 43  \nANEXOS ............................................................................................................................... 45  \nRESUMEN  \nLa sistematización de la experiencia transformadora desarrollada por la maestra, madresy padres de familia, de la unidad educativa San Francisco I turno mañana, partiendo de la comunidad limpia, comunidad sana para el vivir bien en armonía con la madre tierra  \nPor tanto de manera democrática y participativa se planifico del cuadernillo o documento que es un instrumento de información y debate que intenta coadyuvar y madurar el compromiso con los procesos de transformación educativa que como sociedad estamos viviendo  \nEn este sentido la sistematización de las experiencias vividas por la comunidad educativa padres madres de familia, autoridades y director/a, realizamos acciones transformadoras pertinentes con el objetivo de producir saberes y conocimientos.  \nEl equipo de sistematización plantea experiencias transformadoras que respondan a las necesidades y exigencias importantes de la comunidad, así mismo se realiza una refle","cbCairlPIpet5Blh","https://ap.wps.com/l/cbCairlPIpet5Blh","pdf",1598583,3,1,98,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n## Producto\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Producir saberes y conocimientos a partir de acciones transformadoras realizadas por la comunidad educativa, con un proceso democrático y participativo orientado a la transformación educativa.\"},{\"question\":\"Qué enfoque educativo fundamenta la transformación de la práctica educativa?\",\"answer\":\"El texto destaca un enfoque descolonizador y transformador, promoviendo creatividad y reflexión; 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