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Describe la articulación de áreas, contenidos y el PSP, considerando gestiones 2014 y 2015 en la Unidad Educativa Prof. Bertha Vargas Banegas (rural), con acciones orientadas a nutrición escolar, cultivo biológico y convivencia armónica, apoyadas en la metodología PROFOCOM y momentos 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\nUNIDAD ACADÉMICA“VALLEGRANDE”  \n“EXPERIENCIAS EDUCATIVAS TRANSFORMADORAS CON LAIMPLEMENTACIÓN DEL PSP APLICADAS ANUESTRAS LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DE CONTENIDOS CURRICULARESENMARCADAS EN EL MESCP”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM-SEGUNDA FASE  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Rómulo López Vasquez  \n2.Benilda Banegas Montoya  \n3.Magaly Piérola Rojas  \nTutora:Julia Valverde Vega  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización se Lo dedieamos a nuestras familias,por lacomprensión,por el apyo coustante,por las palabras de aliento que nos dieron y loscousejos que nos brindaron en todo el proceso de nuestra capacitación y formación querealízanuos.  \nDe la misma manera dedicamos nuestro trabajo a todos nuestros estuduantes porque sinellos no hubiéramos podido desarrollar las actividades programadas.  \nAGRADECIMIENTO  \nA DLos un voto de alabanza por ser siempre nuestro guia,a nuestros facilitadores,por suafán tesonero de ensenarnos y guiarnos hasta cuiminar nuestra formación,nuestroagradecimiento a quienes guiaron este trabajo,por su apoyo,comprensión,por serconductora de nuestros destinos y que Dos siempre La bendiga,por La paciencia quesiempre nos ha tenido.  \nAgradecemos al equipo de SISTEMATIZACION por haber llegado a formar un grupo detrabajoy de amistad durante estos anos de nuestra formación.  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo sistematiza experiencias transformadoras sobre el desarrollo de lasorientaciones metodológicas en el plan curricular de segundo y tercero ano de primariacomunitaria vocacional,primer y segundo de secundaria comunitaria productiva;Tomandoen cuenta algunas experiencias de la gestión 2014 y también del 2015 en la UnidadEducativa Prof.Bertha Vargas Banegas(Rural)que atiende a los tres niveles deEducación regular en el turno de la manana.  \nLos aportes que proponemos a través del proyecto socio productivo y momentosmetodológicos es mejorar la nutrición de los estudiantes,produciendo nuestros propiosalimentos,para dar mayor operativización al desayuno escolar y crear concienciareflexiva sobre el cultivo biológico de verduras y hortalizas;para obtener una convivenciaarmónica y proteger la madre tierra,nutrición infantil y consumo de verduras y hortalizas.A partir de las necesidades y problemáticas nos han apoyado para el desarrollo de loscontenidos de desarrollo curricular,tomando en cuenta que el planteamiento y eldesarrollo del mismo debe hacerse a partir de la metodologia con los momentosmetodológicos del MESCP,que parte de la realidad de nuestro entorno en la que seencontrará actividades en particular que nos han permitido el desarrollo curricular.  \nINTRODUCCION  \nEl presente trabajo sistematiza experiencias vividas en torno a la implementación delModelo Educativo Socio Comunitario Productivo,en los procesos educativos tomando encuenta la articulación de áreas,contenidos,PSP y los distintos elementos curriculares.Enla U.E Prof.Bertha Vargas Banegas pertenece al Núcleo Educativo Santa Rosa delDistrito de Mairana,Area Rural,atiende a dos niveles de educación regular,primaria ysecundaria turno manana.Ademas como ampliación,tiene estudiantes del nivel inicial conaula multigrado con el primery segundo ano de escolaridad.  \nEl equipo sistematizado está compuesto por el Director.Prof.Rómulo López Vásquez,laProf.Benilda Banegas Montoya,atiende multigrado Segundo y tercero de primariacomunitaria vocacional con todas las áreas de conocimiento y la Prof.Magaly PiérolaRojas que atiende multigrado Primero y Segundo de secundaria comunitaria productivaProfesora con todos los campos de saberes y conocimiento.  \nNuestro trabajo se basa en la experiencia vivida desde los dos niveles de educaciónregular y d","cbCaikfCWjSIwByO","https://ap.wps.com/l/cbCaikfCWjSIwByO","pdf",3346674,186,"Spanish","# Resumen\n# Introducción\n## 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