[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67241-es":3,"doc-seo-67241-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67241,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 114","Trabajo final de licenciatura sobre la sistematización de una experiencia educativa centrada en la producción de textos a partir de saberes y conocimientos vinculados a cuentos tradicionales. El documento presenta el marco contextual cultural, social, económico y educativo; define la delimitación, objetivos teórico y práctico, preguntas clave y un conjunto de técnicas e instrumentos como observación participante, encuestas, entrevistas, fuentes documentales y prácticas de oralidad/escucha. Incluye relatos individuales y un análisis colectivo comparativo de los logros y la participación de estudiantes, familias, autoridades y docentes, considerando también la implementación de la lengua originaria (quechua).","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI”  \n“PRODUCCIÓN DE TEXTOS UTILIZANDO MATERIALES EDUCATIVOS A PARTIR DESABERES Y CONOCIMIENTOS DE CUENTOS TRADICIONALES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Valentina Mamani Veliz  \n2. Sirley J. Aguilar Alvarez  \n3. Edwin G. Soliz Castellon  \n4. Rionhny Soria Montaño  \nTutor/a:  \nLic. Angel Pastor Calatayud  \nCochabamba-Villa Tunari, 2014  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................................ 3  \n1.1 Contexto cultural .............................................................................................................3  \n1.2 Contexto social................................................................................................................3  \n1.3 Aspecto económico ........................................................................................................3  \n1.4 Contexto Educativo.........................................................................................................4  \n2. DISEÑO METODOLÓGICO ....................................................................................................... 4  \n2.1 Delimitación de la experiencia .......................................................................................4  \n2.2 Objetivos de la Sistematización.....................................................................................5  \na) Objetivo Teórico .............................................................................................................. 5  \nb) Objetivo Práctico ............................................................................................................. 5  \n2.3 Preguntas clave ..............................................................................................................5  \n2.4 Técnicas e instrumentos ................................................................................................6  \n2.4.1 Observación participante................................................................................................ 6  \n2.4.2 La encuesta ..................................................................................................................... 6  \n2.4.3 Entrevista no dirigida ...................................................................................................... 6  \n2.4.4 Entrevista estructurada................................................................................................... 7  \n2.4.5 Fuentes Documentales................................................................................................... 7  \n2.4.6 La oralidad ....................................................................................................................... 7  \n2.4.7 La escucha ...................................................................................................................... 7  \n2.5 Cronograma de Trabajo .................................................................................................8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCAT IVA ................................................................................................. 9  \n3.1 Relatos Individuales...............................................................................................................9  \na. Relato de la Experiencia, Maestro (1) . Valentina Mamani Veliz................................. 9  \nb. Relato de la Experiencia, Maestra 2. Sirley Janeth Aguilar Alvarez ........................ 21  \nc. Relato de la Experiencia, Maes","cbCaieAonlftdomB","https://ap.wps.com/l/cbCaieAonlftdomB","pdf",2380960,3,1,124,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto cultural\n## Contexto social\n## Aspecto económico\n## Contexto educativo\n# Diseño metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización descrita en el trabajo final?\",\"answer\":\"Sistematizar una experiencia de transformación de la práctica educativa enfocada en la producción de textos, usando saberes y conocimientos derivados de cuentos tradicionales.\"},{\"question\":\"Qué objetivos y preguntas clave guían el diseño metodológico?\",\"answer\":\"El documento establece un objetivo teórico y 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