[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65757-es":3,"doc-seo-65757-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65757,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 994","Trabajo final de licenciatura centrado en la concreción y sistematización de experiencias transformadoras que fortalezcan la educación comunitaria mediante la incorporación de los padres de familia en los procesos educativos. Se fundamenta en el Modelo Educativo Socio-comunitario Productivo y la Ley 070, recuperando experiencias, saberes y conocimientos ancestrales. El documento organiza relatos colectivos e individuales, realiza comparación e interpretación de prácticas educativas e incorpora momentos metodológicos de práctica, teoría, valoración y producción para una formación integral y holística.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \n“CONCRECION Y SISTEMATIZACIÓN DEEXPERIENCIASTRANSFORMADORAS QUE FORTALEZCAN LA EDUCACIÓN COMUNITARIA, CON LA INCORPORACIONDE LOS PADRES DE FAMILIA EN LOS PROCESOS  \nEDUCATIVOS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nCecilia Vargas Cayetano  \nMiriam Alvarado Alvarado  \nSabino Muñoz Vargas  \nSandra Cartagena López  \nTutora:  \nLic. Mónica Patricia Álvarez  \nCochabamba-Cercado, 2015  \nDEDICATORIA  \nA Dios , a mi madre y a mis hijos Miguel y Brandon porque son la razón de mi vivir y a mi  \nesposo por la comprensión y el apoyo que  \nrecibido por parte de él.  \nDedicado a mis queridas hijas Jheimy, Mireya, Glenny y a mí esposo Remberto por el apoyo incondicional que me brindaron.  \nDedicado a mis hijos/as Marcelo , Flor Maria, Jonathan y mi esposa, por el apoyo y paciencia que me brindaron.  \nDedicado a mis hijos e hijas Jeydi Edith, Reyder, Snayder Derek, porque son la fuerza de mi vida.  \nAGRADECIMIENTO  \nA mi madre por el apoyo incondicional y a mis facilitadores quienes nos orientaron durante todo este proceso.  \nA Dios , por iluminarme en todo momento a mi familia, amigos y mis facilitadores por la colaboración desinteresada.  \nA nuestras familias que siempre nos brindaron su amor, comprensión y apoyo en todo momento, pues son la razón de nuestras vidas.  \nPrimeramente a Dios por darme la vida, a mis padres por guiarme en el camino correcto.  \nINDICE  \n1. MARCO  \nCONTEXTUAL………………………………………..……………………..……1  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………..…..………………….………..3  \n3. RELATOS Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………...…..…….….7  \n1. RELATO COLECTIVO Y ANALISIS DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………....….…….…..7  \n2. RELATOS Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………………….....……..13  \nMaestra 1: Cecilia Vargas Cayetano…….………..….………….……………..…13  \nMaestra 2: Miriam Alvarado Alvarado……………….……….……..………….…34  \nMaestro 3: Sabino Muñoz Vargas……………...….…………………………….…44  \nMaestra 4: Sandra Cartagena López………………………….………..………….55  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS…….....66  \n1. COMPARACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA………..………..……………..66  \n2. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS ASPECTOS RELEVANTES EN LAS EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS……………….…………………………………...……………………  \n.70  \n1. Generamos dinámicas de participación de los estudiantes en procesos  \npedagógicos…………………………………………………………………   .70  \n2. Aplicamos los saberes y conocimientos de los sabios de la comunidad en nuestra práctica educativa………………………………………………….70  \n3. Recuperamos la lengua originaria en la práctica de nuestrasexperiencias………………………………...………………………………   71  \n4. Fortalecemos el desarrollo de las dimensiones para una formación holística del  \nestudiante……………………………………………………….….72  \n5. Integración de los campos y saberes en el desarrollo de lasexperiencias…………………………………………………………………   73  \n6. Valoramos las bondades de la Madre  \nTierra   74  \n7. Participación de los padres de familia en el proceso de  \naprendizajemutuo…………………………………………..…………………………………...74  \n8. La evaluación durante el proceso deaprendizaje……….……………….…75  \n9. Producimos textos con autonomía propia sobre los saberes y conocimientos del contexto………………………………………………….…76  \n5. PRODUCTOS  \nRESULTADOS…………..………..……………………………….……..…77  \n6. CONCLUCIONES Y  \nRECOMENDACIONES………………………….……..…….…….79  \n1. CONCLUSIONES……………..…..……………...…………….…………………….  \n..79  \n2. RECOMENDACIONES  ..79  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y  \nFUENTES   81  \nRESUMEN  \nLa búsqueda constante de mejorar la calidad en la educación en la actualidad precisa la participación conjunta y activa de l","cbCainHZgD29UDcV","https://ap.wps.com/l/cbCainHZgD29UDcV","pdf",4725160,3,1,242,"Spanish","es",110,"# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relatos y análisis de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo y análisis\n## Relatos y análisis individuales\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Fortalecer la educación comunitaria a través de la concreción y sistematización de experiencias transformadoras, incorporando a los padres de familia en los procesos educativos.\"},{\"question\":\"En qué se fundamenta la propuesta educativa del documento?\",\"answer\":\"Se apoya en el Modelo Educativo 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