[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65238-es":3,"doc-seo-65238-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65238,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-941","Trabajo final de sistematización titulado “Fortaleciendo los roles familiares a través del desarrollo de habilidades artísticas y escénicas”, orientado a hacer significativo el aprendizaje de estudiantes mediante el fortalecimiento de roles en la familia. Se centra en el Proyecto Sociocomunitario Productivo en la Unidad Educativa “San Francisco de Asís B” durante el segundo, tercer y cuarto bimestre de la gestión 2016. Evalúa la mejora de la asistencia y seguimiento de padres, cambios en valores de respeto y apoyo, y propone condiciones para “vivir bien”: paz, tolerancia, respeto y bienestar entre padres e hijos. ","ESCUELA SUPERIOR DE  \nFORMACIÓN DE MAESTROS  \n“SIMON RODRIGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \n“FORTALECIENDO LOS ROLES FAMILIARES A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS Y  \nESCÉNICAS”  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras  \ny Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-María Luz Gutiérrez Rodríguez  \n2.-Lucila Paco Mamani  \n3.-Víctor Hugo Paredes Cabrera  \n4.-Maggaly Warthon Loaiza  \nTutor:  \nMgr.Pedro Castro Ustarez  \nCochabamba – Cercado, 2017  \nDedicatoria  \nEste trabajo está dedicado a nuestras familias y Comunidad Religiosa por lapaciencia y apoyo brindado durante este proceso de formación en el actual Modelo Sociocomunitario Productivo.  \nAgradecimientos  \nDar gracias a Dios por habernos regalado salud para llevar a cabo este trabajo de sistematización.  \nA nuestras familias y Comunidad Religiosa quienes nos mostraron suapoyo y nos motivaron a seguiradelante en nuestra formación docente. Finalmente agradecemos a nuestros colegas, padres de familia y estudiantes que nos ayudaron aconcluir este trabajo.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................ 5  \n2.1. Datos Referenciales ............................................................................................ 5  \n2.2. Objetivo del Proyecto Socio Productivo ............................................................... 5  \n2.3. Objetivo Anual Bimestralizado ............................................................................. 5  \n2.4. Objetivo holístico del equipo de sistematización .................................................. 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.................................................. 13  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa .. 13  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa...................................................................................................................... 17  \na) Maestra 1: profesora María Luz Gutiérrez ......................................................... 17  \nb) Maestra 2: Profesora Lucila Paco Mamani......................................................... 36  \nc) Relato Individual Maestro 3: Profesor Víctor Hugo Paredes Cabrera................. 52  \nd) Relato individual Maestra 4 Maggaly Warthon Loaiza........................................ 72  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............ 97  \n4.1. Comparación de experiencias en el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo: ................................................................................................................... 97  \n4.2. Revalorización de los saberes ancestrales ...................................................... 102  \n4.3. Fortalecimiento de la identidad cultural a partir del conocimiento de la intra e interculturalidad .......................................................................................................... 106  \n4.4. Estrategias y técnicas en el proceso educativo................................................ 109  \n4.5. Desarrollo de habilidades creativas, artísticas y escénicas.............................. 113  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS: ........................................................................... 117  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .......................................................... 119  \n6.1. 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