[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61268-es":3,"doc-seo-61268-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61268,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-724","Desarrollo de aula taller orientado a concretar momentos metodológicos mediante una alimentación nutritiva con responsabilidad hacia participantes del CEA Puerto de Mejillones durante el primer semestre de 2014. El trabajo presenta el marco contextual y metodológico, delimita el ámbito de la experiencia, define objetivos y preguntas clave, e incorpora técnicas e instrumentos. Incluye relatos individuales del equipo docente, y desarrolla comparación, análisis e interpretación colectiva para producir resultados, conclusiones y recomendaciones en coherencia con un enfoque descolonizador, comunitario y liberador.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“MCAL. ANDRÉS DE SANTA CRUZ Y CALAHUMANA”  \nDESARROLLO DEL AULA TALLER PARA LA CONCRECIÓN DE LOS MOMENTOSMETODOLÓGICOS A TRAVÉS DE UNA ALIMENTACIÓN NUTRITIVA CON RESPONSABILIDAD HACIA LOS PARTICIPANTES DEL CEA PUERTO DE MEJILLONES EN EL PRIMER SEMESTRE 2014  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en EjercicioPROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Sonia Lily Ayoroa García  \n2. María Candy Bedoya Ramírez  \n3. Octavia Lourdes Valencia Galindo  \n4. Juan Víctor Morales Maceda  \nTutor/a:  \nLic. Cristina Troncoso Sanjinés  \nLa Paz, 2014  \n.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos a Dios y a nuestras familias, por permitirnos realizarnos profesionalmente  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización está dedicado a nuestros participantes, jóvenes y adultos para que alcancen la meta de susaspiraciones.  \nA nuestras familias, por su constante apoyo, tolerancia y comprensiónen nuestro deseo de continuar aportando a la educación.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL  \n1.1 Ubicación Geográfica  \n1.2 Aspecto político  \n1.3 Aspecto Educativo  \n1.4 Aspecto Económico  \n1.5 Aspecto Cultural  \n2. MARCO METODOLÓGICO  \n2.1 Delimitación del ámbito de la experiencia  \n2.2 Objetivos de sistematización  \na. Objetivos Teóricos  \nb. Objetivos Prácticos  \n2.3 Preguntas Claves de la Sistematización  \na. Preguntas descriptivas  \nb. Preguntas interpretativas  \n2.4 Técnicas e Instrumentos  \n2.5 Cronograma de trabajo  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  \n3.1 Relatos individuales  \na. Relato de la experiencia Maestro 1 Sonia Lily Ayoroa García  \nb. Relato de la experiencia Maestro 2 María Candy Bedoya Ramírez  \nc. Relato de la experiencia Maestro 3 Octavia Lourdes Valencia Galindo  \nd. Relato de la experiencia Maestro 4 Juan Víctor Morales Maceda  \n4. COMPARACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS.  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA Y FUENTES  \nANEXOSAnexo Maestra 1  \nAnexo Maestra 2  \nAnexo Maestra 3  \nAnexo Maestro 4  \nSonia Lily Ayoroa García  \nMaría Candy Bedoya Ramírez Octavia Lourdes Valencia Galindo Juan Víctor Gonzalo Morales Maceda  \nINTRODUCCIÒN  \nLa presente sistematización, que deseamos compartir, con las personas involucradasen la Educación pretende ser un aporte que fortalezca la búsqueda y la forma deconstruir y reconstruir conocimientos, partiendo de los saberes y experiencias propias, según el enfoque de la Ley 070 Avelino Siñani –Elizardo Pérez el cual está basado en un paradigma descolonizador, comunitario y liberador, que busca una educación comunitaria, productiva y formar maestros y maestras investigadores einnovadores en los procesos educativos, con el propósito de que los participantes interactúen entre sí creando y recreando procesos participativos, activos, reflexivos, críticos, integradores y comunitarios a partir de la implementación del aula taller.  \nEl presente documento de sistematización “Desarrollo del aula taller para la concreción de los momentos metodológicos a través de una alimentación nutritiva con responsabilidad hacia los participantes del CEA puerto de mejillones en el primer semestre 2014” permitió la sensibilización y concientización sobre el valor y la importancia de los alimentos nutritivos para una buena salud de nuestras familias y comunidades.  \nNuestro equipo sistematizador, se ha predispuesto afrontar los obstáculos, problemas y desafíos para implementar una nueva experiencia educativa, sistematizando nuestras experiencias en los procesos educativos, elaborados en el presente documento, en base a las aulas talleres, en las que se aplicaron las dimensiones de la persona, (SER, SABER, HACER Y DECIDIR) los momentos metodológicos (PRACTICA, TEORIA, VALORACION Y PRODUCCION) y est","cbCaieCnoLcsx6Vz","https://ap.wps.com/l/cbCaieCnoLcsx6Vz","pdf",2389901,4,1,163,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones, recomendaciones, bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización del documento?\",\"answer\":\"Fortalecer la construcción y reconstrucción de conocimientos a partir de experiencias propias, mediante la implementación de aula taller para concretar momentos metodológicos vinculados a una alimentación nutritiva con responsabilidad hacia los participantes del CEA Puerto de Mejillones.\"},{\"question\":\"¿Qué enfoque educativo guía el trabajo de aula taller?\",\"answer\":\"El documento se basa en la Ley 070 Avelino Siñani – Elizardo Pérez, con un paradigma descolonizador, comunitario y liberador, orientado a una educación comunitaria y productiva, y a formar maestros investigadores e innovadores.\"},{\"question\":\"¿Qué componentes se analizan dentro de los momentos metodológicos y estrategias?\",\"answer\":\"Se consideran dimensiones de la persona (SER, SABER, HACER y DECIDIR) y momentos metodológicos (PRÁCTICA, TEORÍA, VALORACIÓN y PRODUCCIÓN), con estrategias adecuadas para la experiencia educativa.\"}]",1783960635,251,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"categorias-sistematizaciones-23004-bachelor-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-724","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/categorias-sistematizaciones-23004-bachelor-regular-education-subsystem-72-diploma-in-ed-724/61268/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización del documento?","Question",{"text":75,"@type":76},"Fortalecer la construcción y reconstrucción de conocimientos a partir de experiencias propias, mediante la implementación de aula taller para concretar momentos metodológicos vinculados a una alimentación nutritiva con responsabilidad hacia los participantes del CEA Puerto de Mejillones.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Qué enfoque educativo guía el trabajo de aula taller?",{"text":80,"@type":76},"El documento se basa en la Ley 070 Avelino Siñani – Elizardo Pérez, con un paradigma descolonizador, comunitario y liberador, orientado a una educación comunitaria y productiva, y a formar maestros investigadores e innovadores.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué componentes se analizan dentro de los momentos metodológicos y estrategias?",{"text":84,"@type":76},"Se consideran dimensiones de la persona (SER, SABER, HACER y DECIDIR) y momentos metodológicos (PRÁCTICA, TEORÍA, VALORACIÓN y PRODUCCIÓN), con estrategias adecuadas para la experiencia educativa.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]